小升初暑假阅读——《朝花夕拾》阅读任务单.pdf

朝花夕拾阅读单

（一）《猫·狗·鼠》

1.标段落序号。

2.字音汇集：

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

3.收集的词语

4.分别用一句话概括文章中穿插的与猫有关的两个故事。

故事一:

故事二:

5.阅读文章,筛选并归纳作者仇猫的原因。

6.猫和鼠象征什么样的人群?

猫：

鼠：

第1页共13页

（二）《阿长与山海经》

1.标段落序号。

2.字音汇集：

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

3.收集的词语：

4.阿长是一个什么样的人?（分析主要人物形象）

5.作者对阿长是什么样的感情？

6.主要内容是什么？主题思想是什么？

第2页共13页

（三）《五猖会》

1.标段落序号。

2.字音汇集：

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

3.收集的词语：

4.主要内容是什么？主题思想是什么？

5.《五猖会》和《二十四孝图》的主题有什么异同?

6.作品一开头鲁迅先生交代了儿时最盼望的哪件盛事?

7.看五猖会之前经历了一段什么波折?

8.鲁迅的父亲为什么要在那时候叫他来背书呢?

第3页共13页

（四）《无常》

1.标段落序号。

2.字音汇集：

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

3.收集的词语：

4.主要内容是什么？主题思想是什么？

5.鲁迅先生为什么喜欢无常?

6.劳动人民为什么要塑造无常这个形象呢?

第4页共13页

（五）《从百草园到三味书屋》

1.标段落序号。

2.字音汇集：

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

3.收集的词语：

4.写圈点勾画，写出“我”在百草园获得了哪些乐趣?作者如何表现出这些乐趣?

5.圈画文中关键语句，谈谈儿时的“我”对“百草园”和“三味书屋”分别抱

有怎样的态度，有怎样的情感？

6.《三味书屋》是怎么教学的？你认为“三味书屋”的生活是“严”还是

“趣”?

第5页共13页

7.找出写百草园和三味书屋两部分的起止段以及中间的过渡段，再结合标题“从

百草园到三味书屋”以及文章的内容，分析作者的写作思路。

8.文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感?

9.“先生”是怎样一个人（分析人物形象）