生物 光合作用 课件-2024-2025学年人教版（2024）生物七年级下册.pptx

第二章第二节光合作用;

1、将盆栽的天竺葵在黑暗处放置

一昼夜。

为什么要对实验材料进行黑暗处理?

暗处理的目的：消耗叶片中原有的有机物(淀粉)。;

2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下

照射目的：形成对照实验

3、几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片;

命奥秘共享4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，在

将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中

酒精溶液变绿：叶绿体中的叶绿素能

溶解于酒精;

叶片由绿色变成黄白色。

脱色目的：排除叶绿素干扰，可以更好的观察实验。;

用清水漂洗向叶片上滴加碘液

去除酒精，避免酒精影响遇淀粉变蓝碘液着色;

片刻后，洗去碘液，观察颜色变化

遮光处理部分

不变蓝;

1、叶片见光部分产生了

淀粉，说明淀粉是光合作用的产物;

2、叶片见光部分产生了淀粉

遮光部分没有产生淀粉

说明光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。;

植物进行光合作用的主要

部位是叶片，这是因为叶

片的细胞中含有叶绿体。;

叶绿体中含有叶绿素

等色素能捕获太阳光;

植物利用光能，在叶绿体中

合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。;

叶绿体既是生产有机物的”车间“,也是

将光能转变为化学能的”能量转换器“。;

热水酒精;

1.绿色植物进行光合作用的时间是()A白天B黑夜

C有光时D白天和黑夜

2.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是()

A维生素B淀粉

C蛋白质D脂肪;

3.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子上沾

上了绿色汁液，下列方法中，最容易将绿色汁液洗去的是()

A自来水B酒精C肥皂水D沸水;热水酒精;

蜡烛熄灭小鼠死亡蜡烛不灭小鼠不死

实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而

变浑浊的空气。;

为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活?

植物光合作用能释放氧气，吸收二氧化碳;

(二)??验证光合作用释放氧气;

(二)、验证光合作用释放氧气

将带火星的卫生香或木条伸入试管后，发生什么现象?此现象说明了什么?

——复燃；有氧气产生。

三

固;

氧气也是光合作用的产物

光合作用的产物是有机物和氧气;

探究：二氧化碳是光合作用必需的原料

二氧化碳是植物进行光合作;

根据示意图，叙述过程

光照

二氧化碳是植物进行;

有机物(储存能量)+氧气

产物

合成有机物，存储能量;

叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合

成为储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。;

物质转化

无机物(二氧化碳和水)转变为有机物

能量转化

光能转化为化学能;

四、有机物的运输及其作用

茎的基本结构(木本植物茎);

四、有机物的运输及其作用

韧皮部(树皮):内有筛管，向下运输有机物

茎的结构形成层：有分生组织，分裂新细胞

木质部：内有导管，向上运输水分和无机盐;;

五、光合作用原理在农业生产上的应用

过稀合理密植过密

产量低产量高产量低

合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。;

提高二氧化碳浓度，增强光合作用增加光照强度，延长光照时间;

学以致用

1.晚上，将金鱼藻放在盛有水的

试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到的数据如右