中班美术《大树》标准教案.pptx
中班美术《大树》标准教案
汇报人：
目录
壹
教学目标
贰
教学准备
叁
教学过程
肆
作业要求
伍
评价方式
教学目标
壹
认知目标
通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述出常见的大树种类，如松树、橡树等。
认识不同种类的大树
孩子们将学习树木生长所需的条件，如土壤、水分、阳光等，并了解它们对环境的适应性。
理解树木的生长环境
技能目标
通过观察真实的大树，孩子们能够学会注意细节，如树叶的形状和树皮的纹理。
培养观察力
鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性的大树画作，如想象中的奇幻大树。
激发创造力
孩子们将学习使用不同的绘画工具和颜色，来表现大树的立体感和层次感。
提高绘画技巧
情感目标
通过观察大树的细节，孩子们学会欣赏自然之美，培养细致入微的观察习惯。
培养观察力
鼓励孩子们自由表达对大树的理解和想象，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力
通过绘画大树，孩子们认识到自然环境的重要性，增强保护环境的意识。
增强环保意识
小组合作完成大树的创作，孩子们学会分工合作，培养团队协作能力。
促进合作精神
教学准备
贰
教学材料准备
收集树枝、树叶、松果等自然素材，用于制作大树模型或装饰画作。
自然素材
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，供孩子们自由创作。
绘画工具
教学环境布置
在教室角落布置仿真树木和花草，营造出自然森林的氛围，激发孩子们的创作灵感。
创设自然氛围
在教室中准备充足的绘画纸张、颜料、画笔等，确保每个孩子都能方便地使用。
准备绘画材料
设立一个专门的“大树”主题墙，孩子们可以将自己的作品贴在上面，促进互动学习。
设置互动区域
01
02
03
教学过程
叁
导入新课
绘画工具
自然材料
01
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，供孩子们自由创作。
02
收集树枝、树叶、松果等自然材料，引导孩子们观察并用于创作大树的立体作品。
新课讲解
培养观察力
通过观察大树的细节，孩子们能够培养出对自然环境的敏感度和观察力。
激发创造力
促进合作精神
在小组合作绘画大树的过程中，孩子们学会沟通与协作，培养团队合作精神。
鼓励孩子们自由表达对大树的理解，激发他们的想象力和创造力。
增强环保意识
通过绘画大树，孩子们能够认识到自然的重要性，增强保护环境的意识。
学生实践操作
通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述出常见的树种，如松树、柳树等。
01
认识不同种类的树
孩子们将学习树木生长所需的条件，如土壤、水分、阳光等，并了解其对树木生长的重要性。
02
理解树木的生长环境
作品展示与讨论
在教室四周布置绿色植物和仿真树叶，营造出森林大树的环境，激发孩子们的创作灵感。
创设自然氛围
01
设立一个专门的绘画角，配备画纸、颜料等材料，鼓励孩子们自由创作大树主题的画作。
设置互动区域
02
在教室的显眼位置设置展示板，用于展示孩子们完成的大树作品，增强他们的成就感和参与感。
展示作品空间
03
课堂小结
通过观察大树的形态、颜色，孩子们能够细致地描绘出树的不同特征。
培养观察力
孩子们学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现大树的质感和层次。
提高绘画技巧
鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性和创意的大树画作，如添加动物、人物等元素。
激发创造力
作业要求
肆
作业内容
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，供孩子们自由创作。
绘画工具
01
收集树枝、树叶、松果等自然材料，用于制作立体大树模型，增加互动性。
自然素材
02
完成标准
通过观察大树的细节，孩子们能够培养出对自然美的敏感度和观察力。
培养观察力
01
02
03
04
鼓励孩子们自由表达对大树的理解，激发他们的想象力和创造力。
激发创造力
通过绘画大树，孩子们能够理解自然环境的重要性，增强保护环境的意识。
增强环保意识
在小组合作绘画大树的过程中，孩子们学会沟通与协作，培养团队合作精神。
促进合作精神
评价方式
伍
学生自评
通过观察和讨论，孩子们能够识别并命名常见的树种，如松树、柳树等。
孩子们将学习树木生长所需的条件，如土壤、水分和阳光，以及它们对环境的重要性。
认识不同种类的树
理解树木的生长环境
同伴互评
01
通过观察大树的形态、颜色和纹理，孩子们能够细致地描绘出大树的特征。
02
孩子们学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现大树的立体感和质感。
03
鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性和创意的大树画作，如想象中的奇幻大树。
培养观察力
提高绘画技巧
激发创造力
教师评价
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，供孩子们自由创作大树。
绘画工具
01
收集树枝、树叶、松果等自然材料，让孩子们在绘画过程中感受自然之美。
自然材料
02
谢谢
汇报人：