小手画大树小班美术.ppt
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小手画大树
我有一双小小手
一只左来一只右
小小手，小小手
一共十个手指头
我有一双小小手
能洗脸来能漱口
会穿衣，会梳头
自己事情自己做
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大树美术小班课件.pptx
大树美术小班课件演讲人：日期：
目录CATALOGUE010203040506美术小班教学建议学生作品欣赏与点评课程总结与展望大树基础知识大树绘画技巧创作实践与案例分析
01大树基础知识
定义大树一般指胸径较大、树体高大、树冠宽阔、树龄较长的木本植物。分类按树种分为针叶树和阔叶树；按树形分为乔木、灌木、藤本等；按用途分为观赏树、经济树、防护树等。大树定义与分类
大树通常生长在土壤肥沃、排水良好、光照充足的地方，有的也适应于干旱、瘠薄的环境。生长环境大树具有强大的根系，能够深入土壤吸收水分和养分；树冠广阔，能够提供大面积的遮荫和栖息地；生长缓慢，但寿命长。特点生长环境及特点
形态结构与功能功能大
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小班美术教案：我的小手变变变.doc
小班美术教案：我的小手变变变
小班美术教案：我的小手变变变
活动目标
1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。
2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。
3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
活动准备
各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
活动过程
1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。
提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？
小结：手指可以变化出
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小班美术活动：美丽的大树.doc
小班美术活动：美丽的大树
活动目标：
1.观察树叶的外形特征，学习用绘画的方式表现树叶的基本形状。
??? 2.初步了解树对人、对环境的主要作用，激发爱护树木的情感。
??? 3.在观察、绘画的过程中，对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1. 事先观察过大树，了解树的基本的特征。
2.教具：没有树叶的大树图片，完整的大树图片，树叶若干片，小鸟图片。
3.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树）、记号笔、油画棒。
活动过程：
1.情景导入，引出主题并了解树的环保作用。
⑴（出示没有树叶的树）看，这棵树和我们平时看到的有什么不一样？猜猜看这是什么时候的树？（没有了树叶，鸟宝宝生病了，妈妈多伤心
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魔法小手-幼儿园小班美术教案.docx
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魔法小手-幼儿园小班美术教案
小朋友园幼儿园小班美术公开课教案《魔法小手》 【活动目标】 1、主动参加树叶粘贴活动，在活动中体验制造的欢乐； 2、能够依据所粘贴图案的特点，选择合适的树叶进行造型粘贴； 3、保持桌面干净，在活动结束后能按原位放好自己所使用过的工具。 【活动预备】 1、各种外形各种颜色的树叶若干； 2、魔术盒(鞋盒制成)一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，A4打印纸33张。 【活动过程】 一、嬉戏：变魔术 1、老师拿出魔术盒，请几名小朋友来摸，开头摸出的是零散的树叶。 老
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幼儿园小班美术《大树与小树》课件.pptx
大树与小树
在马路边有一棵大树，他看起来很老了，皮
都开始脱落了.
人们在他身边又种了一棵小树.小树一开始很天真，把大树当作前辈.
前辈好!
STop
=主
0Te
后来，小树长大了一些，她长得婷婷玉立，玉树临风，每当有人走过，都会忍不住停下来多看她几眼，赞叹道，这棵小树长得真好看.
这棵小树真好看
SToP
=主三生
0re
于是，她开始得意起来，很有些看不起清大树了.她总是对大树说：“你这个家伙，长得怎么这么难看呀.真不知道你是怎么长成大树的.大树没有理会她，她便更狂妄了.
我只能把跟扎得很深，从而活到了现在.小树听了不以为然，心想：“根扎得深有什么用?谁都看不见.还是树干、树叶长得好了才
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幼儿园小班美术《大树穿绿衣》课件.pptx
大树穿绿衣
设计意图
由于小班儿童理解能力较为浅出，
认识事物领域较狭窄，思维动手能力
不够活跃，需要教师的耐心指导。今
天的活动我想让幼儿初步体验结构位
置图式的了解与，颜色种类的认识与
应用，培养幼儿的思维创造能力与动
手能力，并且让幼儿喜欢参加各种活
动的兴趣，所以我设计了本次活动。
活动目标
1.认识大树的结构组成，了解位置结构。
2.萌发对大树的喜爱，并且有兴趣积极参加
本次活动。
3.培养幼儿的动手动脑的形象思维能力，以
及对设计形象和颜色搭配有初步的体验。
活动准备
教具：树的大概轮廓的底
纸板、各种颜色的彩纸、
胶水胶棒若干、树的图片
片号644711
干图网W
大树宝宝和夏天
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大树与小树-幼儿园小班美术教案.docx
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大树与小树-幼儿园小班美术教案
小朋友幼儿园小班美术课教案《大树与小树》 【活动目标】 1、教小朋友学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。 2、加强小朋友环保教育，教育小朋友在生活中要节省纸制品。 3、培育小朋友对绘画活动的爱好，感受绘画的乐趣。 【活动预备】 图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片） 【活动过程】 一、出示图片，谈话，了解树的用途。 1、森林图片。提问：小伴侣你们看这是什么地方？是谁的家呀？ 2、乱砍乱代图片。提问：小伴侣们你们看森林里发生了什么事情？ 老师引导语：假如森林
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撕纸画大树小班美术教案设计.pptx
撕纸画大树小班美术教案设计演讲人：XXX日期:
123撕纸技法教学材料准备指导课程目标设定目录
456课程延伸方向作品展示评价创作流程示范目录
01课程目标设定
美术表现力培养色彩搭配技巧通过撕纸画大树，让孩子感受色彩的魅力，学习如何搭配色彩使画面更美观。形状组合能力引导孩子将撕出的纸片形状组合成大树的形状，锻炼孩子的形状组合能力。创造力激发鼓励孩子在撕纸画的过程中发挥想象力和创造力，让大树更具个性和特色。
手部精细动作训练手指灵活性撕纸画需要孩子用手指精细地撕出各种形状，有助于锻炼手指的灵活性。手眼协调能力双手协作能力在撕纸和粘贴的过程中，孩子需要不断调整手部动作和视觉的协调，提高手眼协调能
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最新小班美术教案《大树》优质.docx
最新小班美术教案《大树》优质
教案：《大树》
一、教学内容
本节课选用的教材为人美版美术教材小班下册第8课《大树》。课程内容主要围绕大树展开，让学生通过观察、讨论和动手操作的方式，了解大树的基本结构和特征，以及不同季节下大树的变化。
二、教学目标
1.让学生了解大树的基本结构和特征，培养学生的观察能力和想象力。
2.培养学生运用不同材料和手法表现大树的能力，提高学生的动手实践能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
重点：引导学生观察大树的基本结构和特征，培养学生运用不同材料和手法表现大树的能力。
难点：如何让学生在绘画过程中把握大树的形态和结构，以及如何运用材料和
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最新小班美术教案《大树》优秀.docx
最新小班美术教案《大树》优秀
教案：《大树》
一、教学内容
1.教材章节：幼儿园小班美术课程
2.详细内容：通过观察大树的形象，让学生运用手工和绘画的方式表达自己对大树的认识和感受。
二、教学目标
1.培养学生对自然环境的观察和欣赏能力；
2.培养学生运用手工和绘画表达自己情感的能力；
3.培养学生合作学习和分享交流的习惯。
三、教学难点与重点
1.难点：如何引导学生观察大树的特征，并运用手工和绘画表达出来；
2.重点：培养学生观察能力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：大树图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等；
2.学具：每个学生准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
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小班美术说课稿范文小班美术教案小手魔术师的说课稿.doc
小班美术说课稿范文小班美术教案小手魔术师的说课稿
活动目标：
1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。
2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
活动准备：
绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料《美术》第12页，蜡笔。
活动过程
一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……
2、引导幼儿观察
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小班音乐活动：小手爬
活动目标：1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿已有合拍做动作的经验。
活动过程
一、复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?”
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?
三、 幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2
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小班《我的小手》说课.pptx
小班《我的小手》说课演讲人：日期：
课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动与评价教师角色与专业素养提升教学资源与环境支持contents目录
01课程背景与目标
小班幼儿处于身心发展的初级阶段，对周围事物充满好奇，喜欢模仿和探索。小班幼儿身心发展特点通过认识和探索小手，培养幼儿的自我认知能力和生活自理能力。《我的小手》主题意义幼儿园教育以游戏为基本活动，注重幼儿全面发展，强调启蒙性和趣味性。幼儿园教育特点课程背景介绍
让幼儿了解手的基本构造和功能，掌握基本的手部卫生和保健知识。知识与技能目标通过游戏、手工等活动，锻炼幼儿的手部协调能力和操作能力。过程与方法目标培养幼儿良好的生活卫生习
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小班教案：能干的小手.doc
小班教案：能干的小手
［设计意图］ 现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。 重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。 难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。 活动目标 1、知道用手能做许多事情 2、 发展幼儿的语言表达能力；
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《我的小手》小班语言教案.doc
?《我的小手》小班语言教案
第一章：认识小手
教学目标：
1.让学生了解自己的手，知道手的基本结构和功能。
2.培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：
1.引导学生观察自己的手，了解手指、手掌的结构。
2.学习手的基本动作，如握、抓、拍等。
3.练习用语言描述手的外观和功能。
教学活动：
1.组织学生观察自己的手，引导学生发现手指、手掌的特点。
2.邀请学生演示手的基本动作，如握、抓、拍等。
3.让学生用语言描述手的外观和功能。
教学评价：
1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手的了解程度。
2.评估学生的语言表达能力，看他们能否清晰地描述手的外观和功能。
第二章：我的小手会唱歌
教