PEP五年级英语上册教案Unit-2-My-Days-of-the-Week.pdf

PEP五年级英语上册教案

Unit_2_My_Days_of_the_Week

第一课时教设计

一、教设计思路

本课时习单词星期一至星期五：Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday,要求生开动脑筋巧记单词，

并结合所给句型灵活运用这几个单词。对于星期几，生们并

不陌生，教师可从复习旧知入手。如，复习怎么说时间的问即,

几点、几号、星期几等。再进而引入哪门功课的问题，如，Its

8oclock.ItstimeforChinese.结合本班的课表说一说

今天上什么课，WehaveChinese,English…onMondays.在

操练新单词时，可进行拼写单词竞赛这样的小游戏，因为生

们会很难一下子会拼写每一个单词。可采取灵活多样的方式

巧教、趣教，以减轻生习的难度。如，引导生找出它们

都含有day的规律，或者将星期二和星期四进行比较记忆等

二、教目标

.知识目标：能听懂问句：Whatdayisittoday?What

dowehaveonMondays?并能做出正确回答。2.能够听、说、

读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

并能根据实际情况替换句型熟练运用。

2.能力目标：能根据所的知识设计英文课程表。

3.情感目标：让生懂得时间的宝贵，珍惜时间。

三、教重点

本课时的教重点是Let，slearn部分的五个四会单

词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,要求

生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单

I司。

四、教难点

本课时的教难点是正确拼写从星期一至星期五这五个

英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉

语中“上课”这一动作的正确表述方法，Wehave-o

五、教媒体

.教师准备教过程中所需要的图片、声音、课件，以

及本课时的单词卡。

2.教师和生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以

及单词卡。

3.教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、

幻灯片等。

六、教过程

.Warm-up

()教师播放Start部分的歌谣Letschant,生感

知星色一至星期五的表述。还可选择播放前几册生用书中与

本单元内容有关的LetschantLetssing、Letsdo部

分的录音，生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四

年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学温故知新，以减轻

教与学的难度。

(2)教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It，s8

n

oclock.ItstimeforChinese.引出句型：Wehave

Chinese,English…onMondays.结合课程表,进行日常口语

练习，内容可参考如下：

A:Hello,B.Whattimeisit?

B:Hello,A.IlS8:20.IlslimeforEnglishclass.

•••