《工程流体力学》教学大纲（本科）.pdf

《工程流体力学》教学大纲

课程英文名EngineeringFluidMechanics课程代码O2MOO51

学分2.5总学时40理论学时32实验/实践学时8

课程类别学科基础课课程性质选先修课程《高等数学》、《大学物理》

适用专业测控技术与仪器（自动检测）开课学院计量测试工程学院

执笔人审定人制定时间2022年11月

注：课程类别是指公共基础果/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

《工程流体力学》是众多工业技术部门必须应用和研究的一门重要学科。在我校《工程流体

力学》是面向测控、工程力学、能源、机械、环境、安全等专业学生的一门学科基础课程。本课

程主要讲解流体的基本性质；流体静力学；流体动力学的基础知识如连续性方程式、实际流体的

运动微分方程式、伯努利方程式及其应用等；相似和展纲分析；流体在管道中的流动、圆管中的

层流和湍流、管路中的沿程阻力等内容。课程定位于基础科学理论与工程实际之间的桥梁，着重

培养学生应用基础知识解决工程实践问题的能力，使学生成为掌握扎实的流体力学基础理论、知

识面宽、能力强、素质高、有创新意识的高素质人才。

（-）课程目标

本课程以培养新时代计量事业工程人才为目标，通过课程的学习，使学生掌握流体力学的基

本概念、基本原理和基本工程计算，为后续专业课的学习提供充分的理论准备；培养学生具有主

动参与、枳极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、

认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。具体课程目标如下：

1.掌握流体力学基本原理，理解所学基本理论在计量测试领域的应用，并能够在几何量或热

工量测量中运用相关的基础知识；（L4）

2.具有运用流体力学基本理论进行工程设计计算，解决工程实际问题的能力；（2.1）

3.具有运用数学知识建立流体运动模型并进行分析的能力。（2.3）

二、课程目标达成的途径与方法

针对本专特点和具体内容要求，灵活运用启发式、案例式等多种教学方法，以充分调动学

生学习的积极性为出发点，加强课堂互动，；采用理论分析与实验验证相结合的研究方法，由于

用图较多，且涉及很多流动现象及工程实践，故采用多媒体与板书相结合的教学手段，以课堂讲

授为主，辅以实验或虚拟实验教学，结合课前预习、课堂讨论、随堂练习、课外作等多种方式,

来完成课程目标的达成。

三、课程目标与相关毕要求的对应关系

课程目标对毕要求的支撑程度H（、M、L）

课程目标

毕要求1.4毕要求2.1毕要求2.3

课程目标1M

课程目标2M

课程目标3M

注；1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低r

四、课程主要内容与基本要求

第一章绪论

主要内容：流体力学的研究内容和研究方法，流体力学在工程技术中的地位，流体力学在教

学计划中的地位

基本要求：了解流体力学的研究内容和研究方法，了解流体力学在工程技术中的地位。

第二章流体及其物理性质

主要内容：流体的定义和特征，流体连续介质的假设，作用在流体上的力，流体的特性及主

要物性参数，液体的表面性质