统编版一年级下册语文园地七 公开课一等奖创新教学设计(4课时).docx

统编版一年级下册语文园地七公开课一等奖创新教学设计(4课时)

课题小学语文一年级下册《语文园地七》课型新授课

课时4课时

教材分析语文园地七安排了6个板块的内容。“识字加油站围绕着“卫生间”这一特定的生活场所安排了11个常用的词语，要求认读其中的8个生字，会写2个字。除“卫生间外的5组词语，暗含着规律，前一个词语表示日常生活用品，后一个词语则表示该物品的用途。这些词语充满生活气息，有助于培养学生在生活中主动识字的意识。“字词句运用”安排了两项内容:第1项呈现了3组动物的词语和对应的图片，3组动物分别是昆虫类、鸟禽类和兽类，帮助学生在偏旁归类中进一步巩固对形声字构字规律“形旁表义的理解;第2项要求学生选择词语，展开想象说话，提高学生运用词语的能力。“书写提示”，引导学生通过书写“房、老、着、包4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”，提供了3句有关学习的名言，帮助学生了解学习的重要性。“口语交际”，首先提出了本次口语交际的两个任务:一是看图听故事;二是尝试讲故事。教材中的6幅连环画有序展现了《小猫种鱼》这个故事的主要情节。小贴士提示了本次口语交际的两个要点。其中，“借助图画记住故事内容是通过直观的手段帮助学生抓住故事的要点;“让别人听清楚”旨在培养学生的交际对象意识，提升学生的交际素养。“和大人一起读编排的是《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和乌鸦》。这个故事主要讲述的是狡猾的狐狸通过诡计欺骗了乌鸦，使其失去了口中的肉，旨在引导学生通过和大人一起阅读，明白面对别人的过分赞美要保持清醒的头脑，不要轻易相信别人的甜言蜜语。

教学目标1.在生活情境中积累11个词语，认识8个生字和1个偏旁，会写2个字。（重点）2.发现虫字旁、鸟字边、反犬旁所代表的意义，进一步感知形声旁表义的构字规律。（重点）3.展开想象，选择词语说几句话。4.了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。5.朗读、积累关于学习的名言。6.认真听故事，借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节；借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。和大人一起读语言故事《狐狸和乌鸦》，初步体会寓言包含的道理，感受共读的乐趣。

【教学过程】

第一课时

情境导语：

小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方。瞧，（播放PPT，展示一个温馨的家的画面）这就是一个漂亮的家。现在，老师要带你们走进家里的一个小房间。听，（播放水流声）你们猜猜这是哪里呀？对啦，这就是卫生间！卫生间是我们每天都会去的地方，里面藏着好多有趣的东西呢，让我们一起去认识它们吧！

创设情境，趣味识字

课件出示“卫生间图片时，教师指着图片说：“小朋友们，看，这就是卫生间，它是我们洗漱、上厕所的地方。大家跟老师一起读：卫生间。”带领学生多读几遍。

课件出示：牙刷梳子毛巾香皂脸盆

课件出示：刷牙梳头擦手洗澡洗脸

交流词语，每个词语对应的词语用途。

开火车读词语

指生汇报认读生字。

课件出示刷梳巾皂洗澡脸盆

认识偏旁：利刀旁

延伸拓展，让学生说说还知道哪些和卫生间有关的词语，进行积累。

二、书写提示、指导规范

示范笔顺：老师在黑板上的田字格里示范写“巾、洗2个生字，学生认真观察老师的书写，总结要点。

巾：独体字。第一笔竖稍短，第三笔竖压在书线上，稍长。

洗：左右结构。“先”的竖起笔最高，第五笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩要写得舒展。

第二站经典小口袋·每日一积累

情境导语：小朋友们，语文世界里有一座“经典宝藏库”，里面藏着好多好听的句子和小诗！每天记一句，就像往小口袋里装一颗亮闪闪的星星，日子久了，口袋就会沉甸甸、亮晶晶的～今天我们要装的“星星”是（根据具体内容替换，如谚语/古诗），让我们一起读一念、记一记，把它收进自己的小口袋吧！

日积月累

1.教师导语：小朋友们，早晨，爸爸妈妈送你们到学校门口时，是不是常说：“一定要听老师的话，好好学习！不会的一定要记得问老师！”你知道这些话是什么意思吗？对，就是告诉我们要多读、多学、多问。这些话，在很早很早以前，很多名人就说过了，不过说法稍有不同。

2．课件出示“日积月累中的名言，用比赛的形式展开学习。

(1)一比：自读，借助拼音读正确。引导学生读好“而义自见”中的“见(xiàn)。

(2)二比：和同桌比一比谁读得既正确又流利。

(3)三比：指名领读。

(4)四