四年级数学：用计算器计算.pdf

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

用计算器计算

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

用计算器计算

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

[教学内容]

四年级上册第25也和第26页例1，“以及相应的“做一做”和练习四的1-4题。

[教学目标]

知识与技能：

使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数

目的一、两步式题的计算。

过程与方法：

能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算

的需要灵活确定不同的计算方式。

情感、态度和价值观

第2页

小学四年级数学教案

精品教学设计

使学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受用计算器计

算在人类生活和工作中的价值。

[教学重难点]

重点：使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算。

难点：使学生通过计算探索发现一些简单的数学规律。

[教学过程]

一、创设情境，引入计算器

1.在过去，我们有许多计算工具，如算筹，算盘来计算数据，但随着这计算越来越复杂，

我们会用什么来计算呢？（计算器，电子计算机等等）。

（1）小组合作，认识计算器。

今天我们继续探讨计算器的有关知识。

小组交流：

（1）在哪见到过计算器？已经了解计算器的哪些知识？

（2）计算器的外部特征、构造及基本功能？

（3）计算器主要键的作用、功能及操作方法？

2、学生汇报、操作：

第3页

小学四年级数学教案

精品教学设计

（1）对以上问题进行汇报。出示课件：认识计算器上重要按键的名称和作用。

（2）学生尝试开机、关机。

（3）同桌互相说一说自己已经了解的按键的作用，并可以动手试一试。

二、自主探索，会用计算器。

1.摸着石头过河

（1）学生尝试完成加法：例1.

386+179=。

指名学生汇报输入过程，然后说出结果。电脑课件实际演示计算过程。

（2）尝试计算加法：4468+1792=，指名学生汇报输入过程，然后说出结果。电脑课件

实际演示计算过程。

（3用计算器计算平均成绩。学生探讨求平均成绩的方法，然后计算出结果。

2.龟兔赛跑。

现在我们已经了结了计算器主要按键的作用，接下来我们来见识一下计算器的能力怎么

样？男生用计算器计算，然后把算出的结果记在纸上，女生用笔算。

课件出示

男生请用计算器，女生请笔算：

第4页