训练07 综合性学习与语言表达（新闻类+图文转换+研学之旅+身边的文化遗产）（解析版）.docx

2024-2025学年八年级语文上学期期末备考（浙江专用）

训练07综合性学习与语言表达

（新闻类+图文转换+研学之旅+身边的文化遗产）

1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成任务。

12月30日，全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。

试以参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件，要求写一则100字以内的消息。

标题：

【本报讯（填身份）】

【答案】示例：标题：规范用语再引关注身份：评委全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，网络语作文全被“刷下”。评委发现，许多学生的作文存在用词不规范的问题，网络语言虽新鲜有趣，但用在作文中却显得不伦不类。希望广大学生能够正确使用语言，规范自己的言行。

【详解】本题考查消息的拟写。

首先明确消息的写作要求。消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的标题要准确概括消息的主要内容，且要重点突出，简洁醒目；其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”；最后要注意字数限制（100字以内）。

其次分析题目要求。题目要求从参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件。首先根据报道身份的不同来分析，作为参赛学生来报道此则消息时，应突出自己对网络语的热爱以及使用网络语的合理性认知。可以提及网络语在日常交流中的广泛应用以及给作文带来的活力和新鲜感，表达对被刷下的不解和委屈，同时也可以适当反思自己在使用网络语时是否存在过度或不恰当的情况。消息的语言可以稍显活泼和情绪化，体现学生的个性特点。

示例1.标题：作文大赛拒网络语引关注

〔本报讯（参赛学生）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，众多含网络语作文被刷下。参赛学生认为，网络语在生活中广泛使用，能让作文更生动，然而却不被认可。他们觉得有些不公平，期待未来能有更包容的作文评判标准。

作为语文老师来报道此则消息时，应客观分析学生使用网络语的现象，既看到网络语的积极一面，如反映时代特色、贴近学生生活等，又要指出其在正式写作中的局限性，如规范性不足、表意不够准确等。从教学的角度提出建议和思考，如何引导学生正确使用语言，在保持语言活力的同时遵守语言规范，提高写作水平。语言应较为理性、专业，体现教师的教育视角。

示例2.标题：作文大赛引发语言规范思考

〔本报讯（语文教师）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩公布，大量网络语作文遭淘汰。语文教师指出，这反映出学生对语言规范的忽视。网络语虽有新意，但在作文中应适度使用，不能影响表达的规范性。加强语言规范教育刻不容缓。

作为评委来报道此则消息时，应明确阐述大赛的评选标准和拒绝网络语作文的理由，强调语言规范性、文学性对于作文的重要性。可以适当肯定网络语在特定场合的价值，但要指出在作文比赛这种正式场合应使用更规范、更具表现力的语言。语言要严谨、权威，体现评委的专业性和公正性。

示例3.标题：作文大赛，坚守规范语言之美

〔本报讯（评委）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩出炉，网络语作文全被“刷下”。评委强调，并非排斥网络语，但作文需保证语言的规范性。网络语易造成表意模糊，不适合正式写作。希望学生们重视语言规范，提升写作素养。

2．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，根据要求作答。

碰撞

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①《中国好声音》越剧特别季热播以来，新生代越剧演员们以新时代的视听手法让古典越剧焕发出了青春活力，很多观众都被他们“实力圈粉”。

②老生张艾嘉以越剧元素结合布鲁斯和说唱，创作了独树一帜的《江南江南》，大胆独特的结合开辟了创作新思路；老旦张珊维老练的唱腔与可爱的蓬蓬裙形象形成强烈反差，观众表示“打破了以往对老旦演员的印象”，让网友感叹“越剧变得年轻起来了”。

③北京电影学院副校长胡智锋说，“古典越剧艺术借助新视听手法传播，为传统艺术文化的创造性转化、创新性发展树立了一个新的样板，代表着新时代中国文化的自信与自觉，为优秀中国艺术文化的对内对外传播做出了全新的探索。”

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