五年级科学上册《火山喷发的成因及作用》教学设计.docx

4.火山喷发的成因及作用

【教学目标】

1.知道地壳运动是火山喷发的原因。

2.知道火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。

3.能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。

4.对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情。

5.认识到人类、动植物与环境之间相互影响和相互依存关系。

【教学重点】

1.通过模拟实验探究火山喷发的原因。

2.基于模拟实验中获得的证据解释火山喷发的原因。

【教学准备】

为学生准备：火山喷发的文字及图片资料、土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精灯、护目镜、学生活动手册。

教师准备：教学课件、视频资料、班级记录单。

【教学过程】

一、聚焦

1.复习导入：地震形成的原因是什么？

2.讲述：火山喷发与地震一样，也是地球内部力量的表现形式。

3.提出本课聚焦问题：火山喷发又是怎样一番情景？它形成的原因是什么？又会给地球表面带来哪些改变呢？

二、探索

（一）了解火山喷发给地表带来的改变

1.课件展示火山喷发时的情景，并为学生提供冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发的资料。请学生阅读并思考：火山喷发时，会伴随哪些现象？

2.全班进行交流、汇总：形成裂缝、熔岩喷涌、充满泡沫的火山岩小山……

3.阅读长白山天池和叙尔特塞火山岛的资料，请学生根据图片和文字资料，分析火山喷发后给地表带来的改变。

4.交流：我们还知道哪些有关火山喷发的事例？

（二）了解火山喷发的成因

1.请学生根据前面所学的内容，对火山喷发的原因进行猜测。

2.梳理、归纳为三点：高温高压、地壳中存在着薄弱地带、岩浆中存在着大量的气体。

3.模拟实验，探究火山喷发原因。

（1）介绍模拟实验材料及实验材料代表的含义。

（2）讲述模拟实验的方法及注意事项。

在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。

向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。

将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。

注意事项：不要用手摸热的罐头盒，带好护目镜，注意安全。

（3）学生分组实验，并将实验材料代表的含义及实验现象记录在活动手册中。

4.交流实验中观察到的现象，解释火山喷发的原因。

（三）了解火山喷发对环境的影响

1.指导学生阅读教材中的材料，交流火山喷发对环境的影响。

2.学生进一步交流自己知道的相关信息，丰富学生知识。

三、研讨

1.通过今天的学习，说一说，火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？

学生根据本节课的学习内容与探究方法来交流总结，提升认知。

2.火山喷发会对环境产生什么影响？

学生能从利与弊两个方面进行交流总结。

【板书设计】

火山喷发的成因及作用

火山喷发的原因：高温高压

地壳中存在着薄弱地带

岩浆中存在着大量的气体

【教学反思】