【大单元整合下的情境教学】统编版语文三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》》教学+ 公开课一等奖创新教学设计.

统编版语文三年级下册八单元习作“这样想象真有趣”公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册八单元习作“这样想象真有趣”公开课一等奖创新教学设计 三年级下册八单元习作“这样想象真有趣教学设计 教材分析本次习作“这样想象真有趣”是部编版三年级下册第八单元的内容。本单元以“有趣的故事为主题，编排了一系列充满想象力的故事，旨在引导学生走进奇妙的想象世界。此次习作要求学生选择一种动物，大胆想象其失去原来的主要特征，或是变得与原来完全相反后，会发生哪些奇异有趣的事情。教材通过一些示例，如母鸡能在天空飞翔、蚂蚁的个头比树还大等，打开学生的想象思路，让学生明白想象可以突破常规，创造出新奇有趣的情节。同时，引导学生在编写故事时，要把事情的起因、经过和结果写

2025-04-20 约5.22千字 10页立即下载

统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案 《这样想象真有趣》 教学目标： 1.通过创设情境，引导学生观察发现，明确本次习作任务及想象的要求——根据提示，大胆想象动物某一方面特征发生变化后带来的生活变化，激发学生想象的兴趣，培养学生想象能力。 2.借助想象的画面，创编情节奇异有趣的故事，提升故事构思、选材的能力。 3.学习用“追问的方法把故事内容想得更清楚、更生动，提升学生童话文体的语言表达能力。教学重难点： 1.引导学生大胆想象动物主要特征发生的变化，创编情节奇异有趣的故事，提升故事构思、表达能力。

2025-04-15 约3.24千字 5页立即下载

统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案.docx 统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案 习作《这样想象真有趣》教案教学目标 1.通过视频、图片等形式，进行故事欣赏、故事分享，感受想象的魅力； 2.利用反转卡引导学生想象小动物失去原来的主要特征，产生巨大反差，变得奇异有趣； 3.通过视频启发，同学复述，学生示范，辨析奇异，提升感受奇异的品味，提高构思奇异故事的能力； 4.通过故事桥导图和小组互评，提升编写故事，把故事说清楚、写奇异的能力。教学重难点通过视频启发，同学复述，学生示范，辨析奇异，提升感受奇异的品味，提高构思奇异故事的能力；

2025-04-22 约2.02千字 3页立即下载

【三下】统编版语文三年级下册 第八单元习作这样想象真有趣+公开课一等奖创新教学设计.docx 【三下】统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣+公开课一等奖创新教学设计 这样想象真有趣 习作：目录 CONTENTS 01创设趣境，激活思维 02搭建支架，试讲故事 03评价前置，自由创编任务一：创设趣境，激活思维情境再现，任务驱动这是一个夏夜，星空很美。我们知道，一般夜晚最适合谈天说地，也最适合胡思乱想，这些小动物也一样。母鸡异想天开“如果我拍拍翅膀，就能像鸟儿一样展翅高飞，该有多好呀！情境再现，任务驱动这是一个夏夜，星空很美。我们知道，一般夜晚最适合谈天说地，也最适合胡思乱想，这些小动物也一样。老鹰叹气道：“唉，我最喜欢的兔子小姐不敢跟我玩，说我太凶猛了！” 情

2025-06-02 约7.37千字 12页立即下载

统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案（表格式，共两课时）.docx 统编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣公开课一等奖创新教案（表格式，共两课时）课时教学设计 课题习作：这样想象真有趣课时安排2 内容分析这是一次想象习作，鼓励学生根据提示，选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，并说明一个道理。这次习作给学生搭建了一个想象王国：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果......一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生那些奇异的事情呢？让学生通过大胆想象，编写童话故事。这次编写的童话故事，有点与众不同。要求选取的

2025-04-10 约5.51千字 7页立即下载

【三下】统编版语文三年级下册第无单元习作奇妙的想象公开课一等奖创新教学设计+公开课一等奖创新教学设计.docx 【三下】统编版语文三年级下册第无单元习作奇妙的想象公开课一等奖创新教学设计+公开课一等奖创新教学设计 习作：奇妙的想象 01开门见山，明确要求 02例文引路，启发想象 03选择题目，导图梳理 04搭建支架，编创故事开门见山，明确要求任务一：题目：奇妙的想象 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙！请你发挥想象，创编奇妙的故事。请阅读课本，找出习作要求。 想象的世界里，什么都可能发生。怎样大胆想象，让想象更加合理、奇

2025-04-19 约5.56千字 16页立即下载

【大单元整合下的情境教学】统编版语文三年级下册语文园地八 教学 + 公开课一等奖创新教学设计.docx 【大单元整合下的情境教学】统编版语文三年级下册语文园地八教学+公开课一等奖创新教学设计 语文园地八第一课时活动一交流平台学习了本单元，你知道了哪些复述故事的方法？表格提纲示意图文字提示关键词句通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏. 时间急性子顾客的要求慢性子裁

2025-05-18 约9.16千字 15页立即下载

统编版语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写 + 公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写+公开课一等奖创新教学设计 习作：看图画，写一写任务一：出示关键，思维“放任务二：细致观察，有序“放” 任务三：抓住题眼，动作“放任务四：合理想象，声音“放” 任务五：评析范文，下笔“放出示关键，思维“放” 任务一：同学们，春天已经到了，到处是花红柳绿，莺歌燕舞，让人感觉舒服极了。小朋友们，春天里，你喜欢做什么呀？同学们，春天已经到了，到处是花红柳绿，莺歌燕舞，让人感觉舒服极了。小

2025-03-06 约4.62千字 8页立即下载

统编版语文三年级下册第四单元习作我做了一项小实验 +公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第四单元习作我做了一项小实验+公开课一等奖创新教学设计 习习作作做做我我了了一一项项实实验验小小任务一：联结生活任务二：阅读导语任务三：统整课文任务四：聚焦习作任务五：取题风暴任务一：联结生活生活中的“我做了一项小实验讲一讲：生活中，你做过小

2025-04-14 约7.12千字 12页立即下载

统编版语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人 公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人公开课一等奖创新教学设计 三下第六单元习作《身边那些有特点的人》教学设计 教材分析《身边那些有特点的人》是统编本教材三年级下册第六单元中的一篇习作。习作要求写一个人，一个有特点的人。写出人物特点是此次习作的重点，亦是难点。习作提示中，首先通过一些学生耳熟能详的词语，如“热心肠智多星”“乐天派昆虫迷”“小问号小书虫”等，把学生带入自己的生活，回忆身边的人物，感受他们的特点，为后面的习作酝酿准备。学生的生活丰富多彩，经历各不相同，所遇人物更是各不相同，各有特点。一句“你还想到了哪些这样的词语？可以形容谁？引导学生打开思路，

2025-04-11 约3.33千字 5页立即下载

统编版语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人 +公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人+公开课一等奖创新教学设计 身边那些有特点的人习作：任务一：聊聊小别称，知特点任务二：画画小名片，明方法任务三：写写小档案，显特点聊聊小别称，知特点任务一：老师是一条“大书虫。我最喜欢啃的就是一本本书了。每次去书店，不管是动物小说还是历史故事，我都会买回来看。我收藏了很多书，书架上放满了各类书籍，茶几上是各种杂志，餐桌角落里、鞋柜顶上也都是书。工作之余，我就会静下心来，细细品味书

2025-05-10 约5.44千字 14页立即下载

统编版语文三年级下册第八单元语文园地 公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第八单元语文园地公开课一等奖创新教学设计 三下语文园地八教学设计 教材分析 “交流平台引导学生了解复述与背诵的区别，并对本单元的复述方法作了归纳，提示学生借助一定的方法，有助于完整、有序地复述篇幅较长、内容比较丰富的故事。 “识字加油站”编排了带有口字旁和言字旁的字组成的两组词语，旨在帮助学生巩固对形声字特点的认识，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点学习生字。 “词句段运用安排了三项内容，一是体会拟声词的作用，并照样子写句子。根据语境恰到好处地运用拟声词，能生动地表现出事物的特点、动作的状态或人物的心情。通过仿写让学生进一步体会拟声词

2025-05-24 约4.36千字 7页立即下载

统编版语文三年级下册第五单元化身想象师　飞向想象岛任务群整体公开课一等奖创新教学设计.docx 统编版语文三年级下册第五单元化身想象师飞向想象岛任务群整体公开课一等奖创新教学设计 第五单元化身想象师飞向想象岛 ——三年级下册第五单元任务群整体教学设计 人文主题分析本单元以爱因斯坦的一句名言“想象力比知识更重要引出单元的主题——大胆想象，旨在鼓励学生大胆想象，体会想象的神奇，培养学生的想象力和创造力。本单元是习作单元，编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。四篇文章从不同的角度讲述了神奇有趣的想象故事，故事中大胆、奇特的想象有助于学生充分感受到想象的神奇，激发学生大胆想象的欲望。

2025-02-18 约9.48千字 14页立即下载

【五下】统编版语文五年级下册 第八单元习作漫画的启示+公开课一等奖创新教学设计.docx 【五下】统编版语文五年级下册第八单元习作漫画的启示+公开课一等奖创新教学设计 漫画的启示部编版五下第八单元习作 任务一：课前“漫谈，了解漫画任务二：观察——聚焦细节，清楚内容任务三：思考——联系生活，获得启示任务四：撰写——对标习作，多维评价任务一：课前“漫”谈，了解漫画课前“漫谈，了解漫画同学们，周末我们启动了“漫画周”活动，这段时间我们找漫画、看漫画，现在我们来简单交流一下。你看了几幅漫画，能不能和同学分享一下？漫画欣赏漫画欣赏漫画欣赏漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬

2025-06-01 约4.21千字 7页立即下载

第八单元《习作：这样想象真有趣》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx 第八单元《习作：这样想象真有趣》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《习作：这样想象真有趣》这个有趣的单元啦！??在我们三年级下册的语文课本中，这个单元可是让我们发挥想象力的乐园哦！我们会学习如何用丰富的词汇和有趣的句子，把自己的想象世界描绘得栩栩如生。准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的想象之旅吧！?? 核心素养目标分析教学难点与重点 1.教学重点， ①掌握丰富的想象力表达技巧，能够运用比喻、拟人等修辞手法描绘想象中的事物； ②学会组织语言，使句子通顺、生动，能够将抽

2025-04-28 约4千字 7页立即下载

【大单元整合下的情境教学 】统编版语文三年级下册第八单元 习作《这样想象真有趣》》 教学+ 公开课一等奖创新教学设计.docx

【大单元整合下的情境教学】统编版语文三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》》教学+ 公开课一等奖创新教学设计.docx