名校联盟江苏省无锡市滨湖中学七级数学上册有理数加法与减法学案.pdf
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教学目标：
1、认识有理数加法交换律与结合律的合理性，会用加法运算律简化运算；
2、通过操作、演算、讨论等数学活动，增强学生自主探索、合作交流的意识。
教学重点：
在有理数的范围内加法运算律的应用和简化计算[
教学难点：
合理应用加法运算律来简化计算
教学过程：
预习检测：
1．快速计算
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上二章有理数加法与减法.pdf
班级：：
教学目标:
1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；
2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力。
教学重点：有理数加法法则。
教学难点：异号两数相加的法则。
教学过程
预习检测：
1.汽车在公行驶，规定向东为正，向西为负，据下列情况，分别列算式，并回答：汽
车两次
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上二章有理数乘方.pdf
班级：：
学习目标：
1．了解有理数乘方的概念。
2．掌握有理数混合运算的法则。
3．经历有理数乘方的概念的推导过程，体验乘方与乘法的联系。
问题引入：
1．纸对折1次变成2层，纸对折2次变成4层，依此类推,每对折1次层数就增加1倍.请用算式
表示你对折出来的纸层数.
2.a×a记作__
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名校联盟江苏省无锡市长安中学2012-2013七级上学期数学有理数加法与减法课件.pptx
有理数加减混合运算2.4-4
有理数的减法法则：有理数加法法则同号两数相加，取的符号，并。异号两数相加，绝对值相等时，和为；绝对值不等时，取符号，并。一个数和0相加，。相同把绝对值相加0绝对值较大的加数的用较大的绝对值减去较小的绝对值仍得这个数1.2.3.减去一个数等于加上这个数的相反数。
练习：计算(1)2+5-8(2)14-(-12)+(-25)-17解:(1)原式=2+5+(-8)(1)式减法统一成加法=7+(-8)=-1运用有理数的加法法则解:(2)原式=14+12+(-25)+(-17)=26+(-42)=-16上式(2)能不能化简些呢？
练习1:把下列各算式写成省略括号的和的形式.
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学七级数学上册生活学案.pdf
学习目标：
在已有数学知识的基础上，以丰富的现实生活为背景，组织学生开展形式多样的数学活动，
与数学，领略数学的风采，感受学习数学的乐趣，探索事物之间的数学关系，体会准确的
表达与交流；
1．让学生体会生活中的数学的意义；
2．让学
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学七级数学上册丰富图形世界学案.pdf
教学目标：
1．了解图形通过平移、旋转、翻折后的变化，会拼出一些常见的图案；
2．通过动手操作，探索图形在平移、旋转与变换前后的关系，会构造一些图案；
教学重点：培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力。
教学难点：图形变化的理解
基础引入：
1．由点动成，由线动成，由
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学七级数学上册代数式.pdf
教学目标：
1.理解代数式的概念，能说出一个代数式所表示的数量关系．
2．掌握单项式的概念．
情境引入：
1.小明去买苹果，苹果每千克1.5元，他买了a千克，一共用去？
列式
2.用生活中的实例举例说明下列式子的意义
30a：
9b：
3.甲列车以a千米/小时的速度从A地开往B地，同时乙列车以b千米/小时的速度从B地
开往A地，经过m小时两车相遇，则A、B两地相距千米。
生生互动：
4.填空：
2
（1）圆的半径为rcm，它的面积为cm；
（2）长方形的长与宽分别为acm、bcm，则周长为cm；
（3）小强在小学六年攒了a元零花钱，上中学后买文具用去了b元，剩下的钱全部存
入银行，则小强可以存
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学七级数学上册整式加减.pdf
学习目标：
1．会进行整式的加、减运算；
2．能说明整式加、减中每一步运算的道理；在实际问题中，学生使用整式的加减。
教学重点：整式加减
基础巩固：
1．填空：2xy+()=7xy22
，−ab−()=ab，
2()()2
m+m++−1=3m−2m−1，
()()
2．计算：（1）8x−5y−4x−9y（）2x−(2x−y)+(3x−2y)
（3）2(2a-3b)+3(2b2222
-3a)（4）2(x-xy)-3(2x-3xy)-2[x-(2x-xy+y)].
生生互动：
22
1．2x−3x+1与−3x+5x−7的和；
2121232
2．与的差；
−x+3xy−y−x+4xy−y
22
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名校联盟江苏省无锡市滨湖区中学七级数学版上册自诊断题代数式值.pdf
1．如图，是一个数值转换机，输入x，输出3（x－１）.
下列四种转换步骤中，不正确的是（）
A．先减去1，再乘以3B．先乘以3，再减去1
C．先乘以3，再减去3D．先加上－1，再乘以3
2．在如图所示的计算程序中填写适当的数或计算步骤.
输入_____输入4输入x输入x
＋2
＋4
2
()÷2
输出16输出－12输出____输出3x－1
第2题图图①图②
3．如图是两个计算程序：第3题图
（1）写出图①的输出结果为_________，找出图②中的转换步骤；_________________.
（2）当输入x＝－3是，图①输出_________，图②输出__________.
运算过程：
输入
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名校联盟江苏省江阴市璜土中学七级数学上册版教学案有理数加法与减法.pdf
课型：新授执笔：审核：华
时间：2012.9.17
课题：§2.5有理数的加减（2）
学习目标：
1、进一步掌握有理数加法的运算法则；[来源
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名校联盟江苏省江阴市璜土中学七级数学上册版教学案有理数加法与减法.pdf
课型：新授执笔：审核：华
时间：2012.9.14
课题：§2.5有理数的加法与减法（一）
学习目标：1、探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则；
2、能运用有理数加法法确进行有理数加法运算；
学习重点、难点：探索有理数加法法则的过程及和的符号的确定.
学习过程
一．课前准备：
1.队甲、乙两队比赛，主场甲队4：1胜乙队，赢了3球，客场甲队1：3负乙队，
输了2球，甲队两场比赛累计净胜球1个，你能把这个结果用算式表示出来吗？议一议：比赛
中胜负难料，两场比赛的结果还可能哪些情况呢？动手填表：
赢球数
净胜球算式om
主场xkCom客场
3‐2
‐32
0—3
‐3‐2
30
请举出一些应用有
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上学期模拟卷.pdf
班级
一．选择题
1.零上1、15℃记作+15℃，零下5℃可记作（）
A．5B．–5C．5℃D．–5℃
2.若x的倒数是3,那么它的相反数是（）
11
A.3B.−3C.D.−
33
23
3.单项式−3πxyz的系数和次数分别是（）
A.－π，5B.－1，6C.－3，7D.－3π，6
4.总长约为6700000米，用科学记数法表示为（）
5678
A．6.7×10米B．6.7×10米C．6.7×10米D．6.7×10米
5.下列各数中，是负数的是()
A.-（9）B.-（+9）C.|-9|D.−(9)2
x−2+3=4
6.对于︱︱，下列说法正确的是（）.
A.是方程，其解为1和3B.是方程
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级上学期自习数学试题答案.pdf
班级
1．下列各数中，是负数的是（）
A．―(―3)B．2012C．0D．―24
2．下列结论正确的是（）
A．有理数包括正数和负数B．无限不循环小数叫做无理数
C．0是最小的整数D．数轴上原点两侧的数互为相反数
3.关于x的方程2x＋a－9＝0的解是x＝2，则a的值是（）
A．2B．3C．4D．5
4.下列等式中是一元一次方程的是（）
11
A．SabB.x－y=0C.x=0D.=1
223x+
∣m∣
5.已知方程(m+1)x+3=0是关于x的一元一次方程，则m的值是（）
A.±1B.1C.-1D.０或１
6．如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线，称得它的质量为a克，再称得剩余电线的
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上六章平面图形认识平行.pdf
班级：：
教学目标：
1．在具体情景中丰富对两条直线平行的认识，会用符号表示两条直线互相平行；
2．会用直尺、三角板或在方格纸中过直线外一点画已知直线的平行线；
3．知道平行于第三边的两条直线也平行这一性质；
教学重点：用符号表示平行，会画平行线，知道平行线的性质
教学难点：画平行线并知道性质
情境引入：
教室内，哪些线互相平行？
生生互动
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名校联盟江苏省兴化市昭阳湖初级中学七级数学上册有理数加法与减法.pdf
【学习目标】
1．了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性；
2．能运用有理数加法法确进行有理数加法运算；
3．经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法；
4．通过积极参与探究性的数学活动，体验数学于实践并为实践服务的思想，激
发学生的学习，同时培养学生探究性学习的能力．
【学习重点】能运用有理数加法法确进行有理数加法运算．
【学习难点】经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法．
【学习过程】
一、创设情境
小学里，我们学过加法和减法运算，引进负数后，怎样进行有理数的加法和减法
运算呢？
1．试一试
甲、乙两队进行比赛．如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两
场
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名校联盟江苏省滨海县一初级中学七级数学有理数加法减法导学案.pdf
【学习目标】
1、使学生理解并掌握有理数的加法运算律；
2、能熟练运用有理数的加法运算律进行简化计算．
【学习重点】在有理数的范围内加法交换律、结合律的应用与简化计算．
【学习难点】用有理数的加法运算律解决实际问题．
课前导学