名校联盟江苏省江阴市璜土中学七级数学上册版教学案有理数加法与减法.pdf
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课型：新授执笔：审核：华
时间：2012.9.17
课题：§2.5有理数的加减（2）
学习目标：
1、进一步掌握有理数加法的运算法则；[来源
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名校联盟江苏省江阴市璜土中学七级数学上册版教学案有理数加法与减法.pdf
课型：新授执笔：审核：华
时间：2012.9.14
课题：§2.5有理数的加法与减法（一）
学习目标：1、探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则；
2、能运用有理数加法法确进行有理数加法运算；
学习重点、难点：探索有理数加法法则的过程及和的符号的确定.
学习过程
一．课前准备：
1.队甲、乙两队比赛，主场甲队4：1胜乙队，赢了3球，客场甲队1：3负乙队，
输了2球，甲队两场比赛累计净胜球1个，你能把这个结果用算式表示出来吗？议一议：比赛
中胜负难料，两场比赛的结果还可能哪些情况呢？动手填表：
赢球数
净胜球算式om
主场xkCom客场
3‐2
‐32
0—3
‐3‐2
30
请举出一些应用有
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名校联盟江苏省滨海县一初级中学七级数学有理数加法减法导学案.pdf
【学习目标】
1、使学生理解并掌握有理数的加法运算律；
2、能熟练运用有理数的加法运算律进行简化计算．
【学习重点】在有理数的范围内加法交换律、结合律的应用与简化计算．
【学习难点】用有理数的加法运算律解决实际问题．
课前导学
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上二章有理数加法与减法.pdf
班级：：
教学目标:
1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；
2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力。
教学重点：有理数加法法则。
教学难点：异号两数相加的法则。
教学过程
预习检测：
1.汽车在公行驶，规定向东为正，向西为负，据下列情况，分别列算式，并回答：汽
车两次
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名校联盟江苏省滨海县一初级中学七级数学有理数加法减法导学案.pdf
1.通过问题情境理解有理数加法法则的合理性.
2.能运用有理数加法法确进行有理数加法运算．
3.经历探索有理数加法法则的过程，体会分类和归纳的数学思想方法.
学习重点：
有理数加法法则的探索和应用.
课前导学：
1、填表：
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名校联盟江苏省兴化市昭阳湖初级中学七级数学上册有理数加法与减法.pdf
【学习目标】
1．了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性；
2．能运用有理数加法法确进行有理数加法运算；
3．经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法；
4．通过积极参与探究性的数学活动，体验数学于实践并为实践服务的思想，激
发学生的学习，同时培养学生探究性学习的能力．
【学习重点】能运用有理数加法法确进行有理数加法运算．
【学习难点】经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法．
【学习过程】
一、创设情境
小学里，我们学过加法和减法运算，引进负数后，怎样进行有理数的加法和减法
运算呢？
1．试一试
甲、乙两队进行比赛．如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两
场
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学七级数学上册有理数加法与减法学案.pdf
教学目标：
1、认识有理数加法交换律与结合律的合理性，会用加法运算律简化运算；
2、通过操作、演算、讨论等数学活动，增强学生自主探索、合作交流的意识。
教学重点：
在有理数的范围内加法运算律的应用和简化计算[
教学难点：
合理应用加法运算律来简化计算
教学过程：
预习检测：
1．快速计算
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名校联盟张家港市一中学七级数学上册教学案有理数加法与减法.pdf
§2.4有理数的加法与减法4－
课题课型新授时间
4]
备课组成员曹、司、贡、屠、姚、钱、审核
1．掌握有理数的加法、减法法则，熟练地进行有理数的加法、减法运算；
2．了解加与减两种运算的对立统一的关系，初步掌握数学学习中转化的思想方法．
教学目标
3．通过积极参与探索有理数的减法法则及其应用的数学活动，体会相应的数学思想、
数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识．
重点：经历探索有理数的加法、减法法则的过程，在具体情境中，体会有理数加法、
减法的运算；
分析
难点：探索有理数的加与减两种运算的对立统一的关系，初步掌握数学学习中转化的
思想方法．
学情分析
学习过程旁注与纠错
一、创设情境：
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名校联盟江苏省无锡市长安中学2012-2013七级上学期数学有理数加法与减法课件.pptx
有理数加减混合运算2.4-4
有理数的减法法则：有理数加法法则同号两数相加，取的符号，并。异号两数相加，绝对值相等时，和为；绝对值不等时，取符号，并。一个数和0相加，。相同把绝对值相加0绝对值较大的加数的用较大的绝对值减去较小的绝对值仍得这个数1.2.3.减去一个数等于加上这个数的相反数。
练习：计算(1)2+5-8(2)14-(-12)+(-25)-17解:(1)原式=2+5+(-8)(1)式减法统一成加法=7+(-8)=-1运用有理数的加法法则解:(2)原式=14+12+(-25)+(-17)=26+(-42)=-16上式(2)能不能化简些呢？
练习1:把下列各算式写成省略括号的和的形式.
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名校联盟江苏省金坛市中学版七级上册有理数乘方教学案.pdf
班级
【学习目标】
(1)理解有理数乘方(2)能进行有理数乘方的运算
【学习重点】能进行有理数乘方的运算
【学习难点】正确理解底数、指数和幂的概念
【学法指导】回忆小学里面学完加减法后引入乘法的情景：乘法作为比加法高
一级的运算，是在加法的基础上引入的，求n个相同加数a的和可以用a×n
表示，其目的是达到简化的效果。现在引入比乘法高一级的运算——乘方，也
有着同样的目的，仔细体会。
【自主学习】
1、游戏一：把面积为1的长方形硬纸片沿中间对折，使两边能完全重合，学生思考：如此
折叠五次后所得长方形面积是多少？
2、游戏二：把长方形硬纸片对折后再沿折痕剪开，放置后再对折，剪开，学生思考如
此操作
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名校联盟江苏省兴化市昭阳湖初级中学七级数学上册有理数乘法与除法.pdf
【学习目标】
1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；
2．能熟练地进行有理数的乘法运算；
3．在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，
发展应用数学知识的意识与能力．
【学习重点】理解有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算．
【学习难点】探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，
发展应用数学知识的意识与能力．
【学习过程】
一、创设情境
做一做在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题．请根据日常生活经
验．回答下列问题：
（1）如果水位每天上升4cm，
那么3天后的水位比今天____（填“高”或者“低”）____cm；
3天前
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名校联盟江苏省金坛市中学版七级上册有理数与无理数.pdf
班级等第
【学习目标】
1、理解无理数的意义
2、知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念
3、会判断一个数是有理数还是无理数
4、经历数的扩充，在探索活动中感受数学的近思想，体会“无限”的过程，发展数感
一、学前先思
1、整数是有理数吗？为什么？能举例说明吗？
2、小数0.3是有理数吗？为什么？
3、小数0.3333是有理数吗？为什么？
4、小数3.141592653589是有理数吗？如果不是，他是什么数？为什么？
二、探索新知
探索一：
所有的整数都可以写成分母是____的分数。我们吧能够写成分数形式______(m、n是整数，n≠0)
的数叫做有理数
（1）
【体会感悟】
通过以上尝试，
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名校联盟江苏省滨海县一初级中学七级数学有理数乘方导学案.pdf
学习目标：理解科学记数法的意义
学习重点：会用科学记数法表示比较大的数
学习难点：用科学记数法表示大数,提高学生归纳总结的能力
课前导学
预习第52—53页，完成下
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名校联盟江苏省无锡市滨湖中学版七级数学上二章有理数乘方.pdf
班级：：
学习目标：
1．了解有理数乘方的概念。
2．掌握有理数混合运算的法则。
3．经历有理数乘方的概念的推导过程，体验乘方与乘法的联系。
问题引入：
1．纸对折1次变成2层，纸对折2次变成4层，依此类推,每对折1次层数就增加1倍.请用算式
表示你对折出来的纸层数.
2.a×a记作__
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[名校联盟]江苏省江阴市澄西中学高二数学选修2-2课件：合情推理+类比推理.ppt
2.1合情推理与演绎推理;从一个传说说起：春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却使他发明了锯子.;;1.工匠鲁班受带齿的草叶和蝗虫的牙齿的启发, 发明了锯; 根据两个(或两类)对象之间,在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理, 通常称为类比推理.(简称:类比);类比推理的一般步骤：;例1：类比平面内直角三角形的勾股定理，试给出空间中四面体(OA、OB 、OC两两垂直）性质的猜想．;类比推理:是根据两个或两类对象在某些
属性上相同，推断出它们在另外的属性
上也相同的一种推理
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名校联盟江苏省江阴市澄西中学高一生物《果酒和果醋的制作》课件.ppt
实验8.果酒和果醋的制作 酒 在酒的制作中，依种类分大体上可有白酒、果酒、啤酒和黄酒四类。 制作方法各不相同，但相同部分是它们都是由酵母完成的。酵母在自然界中广泛分布，已知有几百种之多，也是应用最广的一类微生物。如面包制作、酒精制造、药用酵母片、酿酒等。 葡萄酒窖 啤酒酒窖 白酒酒窖 有氧制醋 1、酵母菌的形态、结构、繁殖方式、分布 一、果酒的制作原理 ①结构： 真核生物 思考：真核生物和原核生物的区别？ ②新陈代谢类型： 异养兼性厌氧型 酵母菌只能利用环境中有机物而不能将无机物合成为有机物，故为异养；酵母菌是真核生物，有线粒体，有氧气存在是进行有氧呼吸，无氧气时进行无氧呼吸，所以酵母菌为兼