课程与教学论（第2版）课件 第六章课程与教学内容.pptx

第六章课程与教学内容;本章学习目标;本章知识导图;一;课程内容是呈现在课程计划、课程标准以及教科书中的各门学科中特定的事实、观点、原理和问题等，以及处理它们的方式。课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。

;（二）课程与教学内容的载体;（二）课程与教学内容的载体;二;课程内容的选择;课程内容的选择;课程内容的选择;（一）课程内容要体现基础性;（二）课程内容要注重整合性;（三）课程内容应贴近生活;（四）课程内容要以学生的发展为中心;三;课程内容的组织形式;（一）课程内容的纵向组织与横向组织;（二）课程内容的逻辑顺序和心理顺序;（三）直线式课程与螺旋式课程;四;课程与教学内容的转化;课程与教学内容的转化;不同课程层级内容的纵向转化;课程与教学内容的教师理解与运作层级转化;五;课程与教学内容的讨论;（一）传统课程内容的弊端;小案例：核心素养背景下部分国家基础教育课程内容的改革;小案例：核心素养背景下部分国家基础教育课程内容的改革;小案例：核心素养背景下部分国家基础教育课程内容的改革;（二）基础教育新课程内容的要求;（二）基础教育新课程内容的要求;（三）要不要知识与要什么样的知识;（五）如何理解直接经验与间接经验;（六）重视直接经验，间接经验走向何处;;【问题域】;;【阅读导航】;;谢谢