课程(第六章)课件.ppt

第六章 课程;课程;一、课程概述;一、课程概述;一、课程概述;一、课程概述;一、课程概述;二、课程目标;二、课程目标;二、课程目标;二、课程目标;二、课程目标;二、课程目标;三、课程设计;三、课程设计;三、课程设计;三、课程设计;三、课程设计;三、课程设计;三、课程设计;四、课程实施;四、课程实施;四、课程实施;四、课程实施;五、课程评价;五、课程评价;五、课程评价;练习;3.培养学生探究态度与能力的课程属于 。 A 基础型课程 Ｂ拓展型课程　Ｃ　研究型课程　Ｄ实践型课程 4.以拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野为主要任务的课程属于 。（拓展型课程） 5.课程编制遵循“研制-开发-推广”模式的是 。 A 地方课程 B 学校课程 C国家课程 D拓展课程 6.学校课程的目的是 。 A 确保国家规定的普通教育的目标 B满足不同地区、学校和学生的个别差异性 C 培养学生的探究精神和探究能力 D培养学生基本的读、写、算能力;7.根据国家的教育目的和自己学校的性质及任务，对培养对象提出的特定要求称为 。 A 课程目标 B 教学目标 C 培养目标 D 教育目的 8.下列哪一个选项属于课程目标的规定性？ A 时限性、具体性、预测性、操作性 Ｂ时限性、导向性、预测性、操作性　 Ｃ操作性、整体性、预测性、时限性 Ｄ整体性、导向性、预测性、激励性 ;9.以下哪一个选项不属于课程目标的研究范畴？ Ａ对学生的研究　　　Ｂ　对社会的研究 Ｃ对家长教育资源的研究　　Ｄ　对学科的研究 10.下列哪一个选项不属于课程文件的三个层次？ Ａ　教学计划　Ｂ教学大纲　 Ｃ　课件　 Ｄ教科书 ;11.我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当。这一点体现了教学计划的什么特点？ Ａ强制性　 B 普遍性 C 基础性 D创造性 12.我国义务教育的教学计划应该具备的特征是　　。 Ａ适应性、强制性和可选择性　Ｂ强制性、全面性和基础性 Ｃ强制性、普遍性和基础性　　Ｄ　强制性、普遍性和差异性 ;13.制定教学计划的首要问题是 。 A 课程设置 Ｂ　学科顺序　Ｃ　课时分配　Ｄ学年编制 14.教学大纲又称 ，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。（学科课程标准） 15.课程表安排应遵循的原则是 。 A 整体性、迁移性、生理适宜 B 综合性、顺序性、年级性 C 整体性、迁移性、年级性 D 综合性、顺序性、整理适宜;16.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，以下哪一选项不属于教材的范围？ A 教科书、讲义、讲授提纲 B 参考书、活动指导书 C考试参考书 D 视听材料 17.课程实施中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在 。 A 独特性、稳定性、发展性、灵活性 Ｂ独特性、科学性、稳定性、发展性　Ｃ创造性、独特性、发展性、灵活性　 　　Ｄ原则性、灵活性、科学性、思想性 ;18.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）。 A 社会、儿童、学校 B 社会、儿童、知识 C 儿童、知识、学校 D 社会、学校、知识 19.教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是（）。 A 教学科目的设置 B 学科顺序 C课时分配 D 学年编制、学周安排;31.研究型课程注重培养学生的探究态度和能力，从问题的提出、方案的设计到实施，以及结论的得???，完全由学生自己来做，重研究 甚于注重结论。（填空）;18.简述教科书的作用？ 19.课程制定的依据有哪些