2020级机械制造与自动化专业专业现代学徒制人才培养方案.docx

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专业人才培养方案2020级职业技术学院

专业人才培养方案2020级职业技术学院

2020级

建集团有限公司

职业技术学院

二0一九年七月

现代学徒制人才培养方案

现代学徒制机械制造与自动化专业2020级人才培养方案

企业：集团有限公司

学校：职业技术学院

一、专业名称及代码

机械制造与自动化（560302）

二、招生对象：在职员工/中职、中技、高中毕业生

三、修业年限与学历：两年，专科

四、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向金属制品、机械和设备维修业等行业（企业），既能从事设备安装、维护、维修、技术改造及设备管理（岗位）等工作，又能胜任相应的学徒岗位工作，具有良好的职业素质，掌握机电设备维修、维护保养、安装调试和管理的知识与技能，以及自主学习能力，在生产、建设、服务、管理第一线的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

五、培养方式

工学一体、岗位培养、联合执教、交叉考核。双主体办学，学员在岗学习，双重身份，实行双重管理，校企双导师，联合培养，双方授课各占50%左右。

六、职业范围

表1职业面向表

序号

对应职业（岗位群）

学徒目标方向

职业资格证书举例

1

机械制造技术人员

熟练操作机械加工设备

焊工、车工、铣工

2

设备工程技术人员

具有机电设备安装调试及维修能力

钳工、电工、机床装调维修工

3

设备管理技术人员

具有现场生产管理能力

机械管理员

4

机械工程技术人员

具有加工工艺编制、数控程序编制与工艺实施能力

工艺技术员

5

机械工程技术人员

具有工装设计改造能力

机电工程师

1．机械操作工岗位：

1）熟悉机械制图相关知识；2）熟悉金属切削机床结构；3)具备操作机床的能力。

2．机械设备安装与维护维修岗位：

1)熟悉互换性测量技术知识；2)熟悉机械设备电气控制系统原理；3）熟悉机械设备安装与调试知识；4）具有机械设备生产运行和维护维修能力。

3.设备管理岗位：

1)熟悉生产车间或生产工段生产任务，并能进行生产调度；2）能检查、督促现场操作人员是否按照工艺规程进行产品加工；3）能解决现场一般性工艺技术问题。

4.机械产品设计改造岗位：

1）熟悉零件图样国家标准相关规定；2）能利用AutuCAD软件，根据工程或产品的设计方案、草图和技术性说明绘制技术图样。

七、人才规格

1．职业素养

(1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2．专业能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达、沟通和协调能力；

（3）能够识读各类机械零件图和装配图，能以工程语言（图纸）与专业人员进行有效的沟通交流；

（4）能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设计；

（5）能够进行机械零件的制造工艺编制、数控程序编制与工艺实施；

（6）能够依据操作规范，对普通机床、数控机床和自动化生产线等设备进行操作使用和维护保养；

（7）能够进行机械零件的常用和自动化工装夹具设计；

（8）能够对机械零部件加工质量进行检测、判断和统计分析；

（9）能够依据企业的生产情况，制定和实施合理的管理制度。

3.毕业要求与职业证书

本专业的学生必须修满122学分才能获得毕业资格。

本专业学生毕业前推荐考取表2职业资格证书。

表2本专业相关技能证书一览表

证书名称

报名时间

考证时间

考试要求

中级电工证

第三学期

第三学期

选考

低压电工作业证

第三学期

第三学期

选考

数控车铣加工职业技能等级证书

第三、四学期

第三、四学期

选考

八、典型工作任务及职业能力分析

根据本专业机电设备维修与管理技术的目标岗位，运用校企合作等方法，开展行业企业专家研讨，获得11个典型工作任务，以及11个工作项目，每项工作任务，有若干条职业能力点。典型工作任务(见下表)及职业能力分析表见附件。