《学前儿童卫生与保健》第七章 幼儿园的一日生活环节与卫生保健.pptx

;;一、合理安排生活制度的意义;（二）有利于学前儿童良好习惯的养成;（三）有利于保教人员更好地开展工作;二、制定生活制度的原则;（二）注意动静结合，不同类型的活动交替进行;（三）结合季节变化做适当的调整;（四）适当考虑家长的需要;三、执行生活制度应注意的问题;一、幼儿园一日活动常规;（二）户外活动;（三）生活活动;（四）游戏活动;（五）教育活动;二、一日生活环节与各岗位保育要求;三、专项保育项目与保育要求;一、健康检查制度;二、膳食管理制度;;;（9）食物的采购和验收由专人负责。

（10）儿童进餐前以及工作人员为儿童备餐前，都要用肥皂、流动水洗手，饭桌用清洁剂进行消毒。

（11）厨房工作人员如厕前脱工作服，便后及上灶前用肥皂及清水洗手。;三、体格锻炼制度;四、清洁卫生制度;（3）保持室内空气流通，阳光充足。

（4）厕所保持清洁通风，无污迹，无臭味。

（5）保持环境整齐优美，物品摆放美观，不乱堆放。;;（3）午睡后为幼儿梳理头发，每周为幼儿剪一次手指甲。

（4）保持幼儿衣着干净整齐。

（5）培养幼儿坐、立、行、用眼、进餐、睡眠等良好习惯。

（6）工作人员要保持仪表整洁。;五、消毒隔离制度;（4）对患传染病的幼儿所在班级要进行检疫、隔离、观察。

（5）幼儿离园一个月以上或外出（离本市）返园时，应向家长询问有无传染病接触史，并经医务人员重新检查方可入园。;（6）工作人员及幼儿家中出现传染病人时，要及时报告园里采取必要的措施。

（7）幼儿发热39℃以上，离园前要采取隔离治疗措施，退热痊愈后方能参加集体活动。;六、预防疾病制度;（4）每年指导家长给幼儿驱虫一次，防止或减少肠道寄生虫病的发生。

（5）医务人员每学期要向家长和教职工进行预防疾病的常识宣传教育，增加保育幼儿的常识。;七、体弱儿管理制度;（二）体弱儿管理方法;八、五官保健制度;九、卫生保健登记、统计制度;十、心理保健制度;（3）对新入园幼儿，教师应热情接待，使幼儿有安全感，并培养幼儿一日生活常规，让其能尽快熟悉班级环境，减少幼儿对陌生环境的恐惧心理。

（4）家庭环境不佳的幼儿，教师应多关心，多引导，多发现优点，多鼓励。;十一、药品管理制度;