PEP五年级上册第二单元B-Let’s-try-talk.doc

石龙镇中心小学西湖学校

英语教研组个人“模板式备课”

备课老师

年级

五年级

课题

Unit2BLet’strytalk

时间

学习目标：

能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演；

能够在情景中运用句型Doyouoftenreadbooks/…?Yes,Ido./No,Idon’t.询问并答复经常从事的周末活动；

使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，引导他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，加强体育锻炼，做到有张有弛、劳逸结合；

能够正确运用上述句型描述自己的日常课程安排和周末生活。

预学案〔阅读导航〕：

一、读一读，排一排。

()It’sastorybook.It’safunnybook.

()That’sgreat.Ilikefunnybooktoo

()Goodmorning,Sarah.Thisisanicepark.

()Yes,Ilikereadingbookhere.

()What’sthatbook?

()Yes,Ido.Ilikethisparkverymuch.

()Doyouoftenplayfootballhere,ZhangPeng?

()Metoo.

二、看图，补充句子完整。

Fridayevening

Saturdaymorning

Sundayafternoon

dohomework

Readbooks

Playfootball

A:Doyouoftendo__________onFridayevening?

B:Yes,Ido.

A:When__________yougotobed?

B:UsuallyIgotobed__________9:00.

A:WhatdoyoudoonSaturday__________?

B:Ioften__________books.

A:Doyou__________storybook?

B:No,I__________.Ilikesciencebooks.

A:__________youoftenpalyfootballonSundayafternoon?

B:__________,Ido.Ilikeplayingfootball.

A:Wheredoyou__________football.

B:Ioftenplayfootball__________thepark.

重点、难点：

重点

句型Doyouoftenreadbooks/…?Yes,Ido./No,Idon’t.询问并答复经常从事的周末活动。

难点：

能够在语境中理解词组readbook和playfootball的意思，并能正确发音。

教学主线：

热身、复习〔Warm-up/Revision〕---呈现新课〔Presentation〕---趣味操练〔Practice〕---作业布置

课前准备：

1． 对话插图；

2． 相关的课文动画和录音。

练习、作业案：

看答句，写问句。

__________________________

IhaveChinese,EnglishandmathsonTuesdaymorning.

__________________________

Yes,Ido.IhaveP.EandcomputerclassonWednesday.

__________________________？Theyaremysisters.

__________________________？IoftenreadbooksonSunday.

__________________________？No,Idon’tdohomeworkonSunday.

二、根据上下文，选择适宜的句子把对话补充完整。

Mike:John!________Let’sgototheplaygroundandplayfootball.

WhatdoyoudoonSunday?Schoolisover.

WhatdoyoudoonSunday?

Schoolisover.

Youarewelcome.

Thankyou!

Doyouwanttore