人教版语文一年级上册教案8 雨点儿.pdf

8雨点儿

►教学目标

1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏，读准多音字“数、

长二会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。

2.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。

»教学重难点

1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。

»教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂♦好学案》对应课时预习卜。

2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件、词语卡片。

»教学课时2课时

第1课时

►课时目标

1.认识“彩、半”等7个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏，读准多音字“数二

会写“半、从”2个字和横钩这个笔画。

2.朗读课文。

»教学过程

板块一谜语激趣，导入新课

1.猜谜语。

（1）课件出示谜语。

课件出示

千条线、万条线，落入水中就不见。

2（）学生猜谜。引导：生活中你见过什么样的雨呢？

预设：大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨。

2.导入：今天我们就来学习一篇关于雨的课文。（教师板书课题：雨点儿）

3.学生齐读课题。指导读好儿化音。（教师范读，指名读）

【设计意图】运用谜语揭示课题，联系学生已有的生活经验，激起学生的求知欲，让

学生迅速地进入最佳的学习状态。

板块二初读课文，随文识字

1.自读课文。

引导：自由读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。

2.认读词语。

课件出示

shubuqingyuncaibankongwendadaonardifangzhangchu

数不清云彩半空问答到哪儿地方长出

（1）指名认读。教师重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。

2（）开火车认读。

3.学习第1自然段。

（1）课件出示第1自然段。

课件出示

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

2（）指名读。

（3）学习多音字“数

①读词卡“数不清”。问：“数（shu）表示清点数目。我们之前在哪里见过这个字？

（数学课本上见过）

②出示课件，辨析多音字。

课件出示

数sha数不清数一数数一数二

shu数学数字数码字数总数

③引导：天空中飘的雨点儿有的大，有的小，有的一大群，有的独个儿。你能数数

有多少颗吗？（数不清）“数不清”就说明了数量很多。

4（）指名读第1自然段。

①指导重读“数不清”。

②你还能用“数不清”说一句话吗？

课件出示

◎草地上有数不清的壁花。

◎天空中有数不清的星星。

◎数不清的红枣堆放在地上。

5（）体会“飘”°

①引导：雨点儿是怎样下来的？能带上你的动作读一读吗？

②引导学生带动作自由读，展示读。

③教师评价，全班齐读。

6（）教学“彩”字。

①读词卡云彩二引导：数不清的雨点儿是从哪儿飘下来的呢？你能用什么方法

记住“彩”字？

预设：用加一加的办法记住这个字。

②认识新偏旁“乡”。猜一猜：这个新偏旁叫