纲要（上）第3课《秦统一多民族封建国家的建立》课件(共23张PPT)（含音频+视频）.pptx

材料一：昔秦皇帝任战胜之威,蚕食天下,并吞战国,海内为一,功齐三代。——《谏伐匈奴书》西汉˙主父偃材料二：始皇宁为中国之雄,求诸世界,见亦罕矣。其武功焜耀众所共知不必论,其政治所设施,多有皋牢百代之概。——梁启超《战国载记》材料三：秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。......劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，......故天下坏也。——《汉书˙贾邹枚路传》材料四：秦王怀念贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。——《史记·秦始皇本纪》

第三课秦统一多民族封建国家的建立课程标准1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

1秦的统一3秦的暴政与速亡本课聚焦2秦的建制秦灭六国建立了统一的中央集权国家。秦朝政治体制和一系列巩固统一的措施促进了国家发展。秦的暴政激化了社会矛盾，出现严重的统治危机。农民起义的爆发，最终导致秦的速亡。

延时符一、秦的统一

“天下恶乎定？”“定于一”——《孟子·梁惠王上》乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。——《吕氏春秋》长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。——樊树志《国史概要》各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍一、秦的统一(背景)

（新法）行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》商鞅变法的完成为秦统一奠定基础王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。——李斯《谏逐客书》都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不格，古之吏也。——《荀子·强国篇》数代统治者励精图治广纳贤才,吏治清明秦孝公据崤函之固，拥雍州之地……因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。——贾谊《过秦论》地理位置优越物质基础雄厚

延时符一、秦的统一秦统一六国的原因人心导向经济基础地理位置领导因素其他因素长期战乱，人民渴望统一地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；秦国地理位置优越，物质基础雄厚；数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；商鞅变法、尊奉法家，使秦国富强，国力强盛；客观主观远交近攻的战争策略

2.统一经过思考：秦的统一有何特点？

领土面积规模空前战国贵族心怀不满南方：新统一的民族地区北方：修长城以抵御侵扰各地生活方式、语言习惯、思想文化等均不尽相同东至海暨朝鲜，西至临兆、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。——《史记·秦始皇本纪》如何在全新的形势下巩固和发展统一大业？3.统一情况概览

二、秦的建制

1.皇帝制度2.中央官制——三公九卿3.地方——郡县制巩固统一的措施——专制主义中央集权制度的确立二、秦的建制——巩固措施专制主义：指一种中央决策方式，由皇帝独立掌握政权，体现在皇位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人独裁，集国家最高权力于一身，拥有至高无上的地位，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。政权治理效果与皇帝个人政治素质紧密相关。中央集权：指一种政权管理方式，是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，中央通过直接任免地方官员、收取地方赋税、考核地方业绩、派出监察官员等方式对地方进行垂直管理。

1、皇帝制度王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴.秦纪》秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。——《史记集解》天下之事无大小，皆决于上。——《史记·秦始皇本纪》皇位世袭皇帝独尊皇权至上1、秦朝建立初期，秦始皇开展了“议帝号”、颂“秦德”、推行秦之“法式”、提倡“忠”之政治伦理等“合法性叙事”的活动。这些活动()A.使中央对地方控制加强B.践行了儒家伦理道德思想C.消除了六国对社会影响D.意在强化对秦政权的认同D