人教版五年级下册数学第二单元《因数与倍数》同步练习汇总.docx

人教版五年级下册数学第二单元《因数与倍数》同步练习

一.选择题

1.两个不同的质数相乘，积的因数有（??）。??

A.2个??????B.3个??????C.4个?

2.自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（?）。

A.奇数和偶数????B.质数和合数????C.质数、合数、0和1

3.既能被3整除又能被5整除的数是（?）。

A.39????B.230????C.645

4.用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形，如果长和宽都是质数，它的面积是（??）平方厘米。?

A.6??????B.10??????C.15?

5.一个偶数与一个奇数相乘的积，（?）。?

A.一定是奇数???B.一定是偶数???C.可能是奇数也可能是偶数

6.质数与合数的和一定是（??）

A.质数?????B.10．合数?????C.自然数

7.在所有的质数中，偶数的个数（?）。

A.只有一个???B.一个也没有???C.有无数个???D.无法确定

8.一个数的最大因数与最小倍数相比较，（?）。?

A.相等???B.倍数小于因数???C.无法确定???D.倍数大于因数

9.下面说法正确的是（?）。?

A.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。??B.两个奇数的和一定是2的倍数。

C.一个数的因数一定比这个数的倍数小。???D.任意两个非0自然数的积一定是合数。

10.两张数字卡片分别是1和8，把它组成一个两位数，一定是（?）。?

A.奇数???B.偶数???C.质数???D.合数

二.判断题

1.一个自然数越小，它的因数个数越少。（??）

2.一个数不是质数（素数）就是合数。（??）

3.因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。（??）

4.12÷5=2.4，12是5的倍数，5是12的因数。（??）

5.5×0.8=4，所以4是0.8的倍数，0.8是4的因数。（??）

6.两个奇数的积可能是奇数，也可能是偶数。（??）

7.一个自然数越大，它的因数的个数也就越多。（??）

8.正方形的边长是质数，它们的周长和面积都是合数。（??）

9.如果一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数。（??）

10.a，b两数都是8的倍数，那么a+b的和也是8的倍数。（??）

三.填空题

1.圈出5的倍数：

15?24?35?40?53?78?92?100?54?45?88?60

在以上圈出的数中，奇数有（????），偶数有（????）。

2.两个连续的自然数都是质数，这两个数是（?）和（?）。

3.在1—20的自然数中，既是质数也是偶数的数有（?），既是奇数也是合数的数有（?）。

4.用“偶数”和“奇数”填空：

偶数+（??）=偶数??????偶数×偶数=（??）

（??）+奇数=奇数??????奇数×奇数=（??）

奇数+（??）=偶数??????奇数×（??）=偶数

5.看图填空。

四.解答题

1.五（1）班有40个同学参加广播操比赛，要使每行人数都相等，可以排几行？共有几种排法？（每行或每列不少于2人）

2.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说：“两个质数之和一定是质数”.乙说：“两个质数之和一定不是质数”.丙说：“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.A

8.A

9.B

10.D

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.√

10.√

三.填空题

1.如图：

153545，4010060。

2.2；3

3.2；9，15

4.偶数；偶数；偶数；奇数；奇数；偶数

5.8；16

四.解答题

1.解：40=1×40，排成1行，不符合题意，40行，不符合题意；?40=2×20，排成2行或者20行，符合题意；

40=4×10，排成4行，符合题意；排成10行，符合题意；

40=5×8，排成5行，符合题意；排成8行，符合题意；

所以可以排成：2行、4行、5行、8行、10行、20行，有6种排法；

答：可以排成：2行、4行、5行、8行、10行、20行，有6种排法

2.解：因为两个质数之和可能是质数如2＋3＝5,也可能是合数如3＋5＝8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.