最新（教科版）小学五年级科学下册第三单元综合素养能力提升测评试卷（A3）（附答案）.docx
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时间：60分钟满分：100分钟
注意事项：
1.的同学：通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获，现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心，相信你会有出色的表现！
2.亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
3.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题。
1.（科学思维·推理论证）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，某市的宣传主题为“节水你我同行”。下列做法与宣传主题不符的是（）。
A.将洗米水用于浇花
B.直接向河道排放生活污水
C.用低流量淋浴喷头
D.用滴灌装置为植物浇水
2.（科学思维·具体观念）学校正在开展“爱护地球，资源再生”活动，下列行为属于让资源再生的是（）。
A.把用过的草稿本直接扔进垃圾桶
B.喝完的塑料瓶清洗干净后，送到学校的回收站
C.吃水果时把果皮丢在操场上，让它们自然腐烂成为肥料
D.旧玩具放在家里占地方也不送给需要的小朋友
3.（科学观念·解决问题）垃圾分类理念已经深入人心，过期化妆品属于（）。
厨余垃圾有害垃圾其他垃圾可回收物
4.（科学观念·解决问题）“五一”劳动节，小科和家人们去外地旅游，为防止家里的绿豆苗因没人浇水而“渴”死，小科设计了如图的滴灌装置，用棉签制作的滴头的主要作用是（）。
A.提高植物根的吸水效率
B.为了防止水中的污染物进入土壤中
C.控制滴灌装置的滴水速度
D.减少土壤中的水分蒸发
二、综合题。
（科学观念·具体观念）垃圾分类，一般是指按一定规定或标准将垃圾分类投放、收集、运输和处理，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
1.解决垃圾问题的方法多种多样，以下能从源头上有效控制垃圾问题的方法是（）。
A填埋
B.焚烧
C.回收利用
D.尽可能避免产生额外垃圾
2.垃圾填埋场在填满垃圾后，我们可以在上面（）。
A.建造高楼
B.修建公园
C.种植庄稼
D.挖池塘养鱼
3.关于环境保护，下列说法中不值得提倡的是（）。
A.购物时自己带上购物袋
B.为了方便，大量使用一次性碗筷
C.不穿的旧衣服放进回收箱
D.不同垃圾应放进不同的垃圾桶
4.下列垃圾中不属于可回收物的是（）。
A.旧轮胎
B.塑料袋
C.玻璃瓶
D.旧铁门
5.人们在享受塑料制品带来方便的同时，“白色污染”却对人类的环境及生存造成影响，因为这些塑料制品（）。
A.很容易腐烂
B.很容易破碎
C.上百年不腐烂。不降解
D.是白色的
6.关于垃圾分类，下列说法中错误的是（）。
A进行垃圾分类，提高垃圾的价值
B.垃圾分类、分装便于垃圾的回收利用
C.垃圾分类是环卫工人的事，和我们没有关系
D.尽量减少垃圾的产生量
7.下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是（）。
A回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染
B.回收纸张重新制作，可以保护树木
C.回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属
D.回收旧金属，可以节约资源
8.家庭生活垃圾中，约有三分之一是易腐垃圾，这些垃圾可以自然分解，用堆肥箱把易腐垃圾分解为有机肥料有很多好处，下列属于易腐垃圾堆肥的优点的是（）。
①用堆肥箱把厨余垃圾分解为有机肥料，养花种草
②减少垃圾腐烂产生的臭气，改善环境
③有机肥用在瓜果种植上，使瓜果更好生长
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③
参考答案
一、
1.B2.B3.B4.C
二、
1.D2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.C