24秋-25春同步授课课件物理教科版八年级上册 3_3_噪声.pptx

第3章声的世界第三节噪声

你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？

第三节噪声

噪声1.无规律的、难听刺耳的、令人心烦意乱的声音都叫噪声。街道上的汽车声建筑工地机器声装修工具声工厂机器声在学校旁、小区旁的广场舞算不算呢?

噪声物理角度杂乱无章的不规则振动发出的声音是噪声。环保角度一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。

小结乐音噪声物理角度发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声波形

例：在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里表演京剧时乐器的演奏声；③清晨公园小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤马路上车辆的鸣笛声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。

噪声的来源？（1）交通噪声–引擎、排气管、车胎、喇叭声……（2）建筑噪声–机械、拆卸工程……（3）工业噪声–抽风和空调系统……（4）生活噪声–闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声……噪声多种多样，大小不一，如何衡量？

噪声大小衡量单位：分贝（dB）物理意义：表示声音的强弱等级：0dB是听觉的声音强弱下限；10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声；30dB～40dB是较为理想的安静环境；70dB会分散人的注意力，影响工作。

危害（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。既然噪声危害这么多，如何控制噪声？

课堂总结第三节噪声

噪声噪声的来源噪声的等级噪声的控制噪声的危害物理学角度：发声体做无规则振动环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音单位：分贝各种分贝的声音妨碍噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵人对不同强度的声音的感觉

当堂检测第三节噪声

当堂检测1.关于声音，下列说法错误的是()A．声音是由物体的振动产生的B．噪声不是由物体的振动产生的C．声音可以在水中传播D．噪声可以在传播过程中减弱B

当堂检测2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知()A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境68dBC

当堂检测3.下列有关噪声的说法错误的是()A．安静的图书馆里的说话声属于噪声B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声C

当堂检测4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民、单位的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于()A．堵塞感受噪声的器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声B