2019年春新苏教版(2016)三年级下册语文教案.doc

新苏教版（2016）三年级下册语文

全册教案

2019-1-1

练习4

2019年春新苏教版（2016）三年级下册语文全册教案

目录

第一单元第五单元

1燕子15“超级球迷”邓小平

2古诗二首16宋庆龄故居的樟树

3黄鹤楼送别17虎门销烟习作1习作5

练习1练习5

第二单元第六单元

4三袋麦子18恐龙

5兔子的胡萝卜19石头书

6*小伞兵”和“小刺猬”20跟踪台风的卫星

7伊索寓言三则习作6

习作2练习6

练习2第七单元

第三单元21一路花香

8苹果里的五角星22你必须把这条鱼放掉

9剪枝的学问23这不仅仅是个人修养

10金子24古今贤文

11煮书习作7习作3练习7

练习3第八单元

第四单元25赶海

12长城和运河26槐乡五月

13黄山奇松27昙花

14古诗二首习作8习作4练习8

第1课燕子

第一课时

1.知识目标：正确认读本课“拂、趣、掠、唧、翼、偶、倦、

1.

谱、符”等9个生字，会写田字格里的“燕、俊、俏、灵、

总目标要

总目标要求

教学目标

2.能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。学习作者按一定顺序观察描写事物的能力。

3.情感目标：感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。

教学重点1．体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。

教学重点

2．学习作者细致观察和描写生动的方法。

教学难点教学课时

教学难点

教学课时

2．体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写的。

两课时

教学目标

1．正确认读本课“拂、趣、掠、唧、翼、偶、倦、谱、符”等9个生字，会写田字格里的“燕、俊、俏、灵、柔、鲜、艳、尔、沾、支”等10个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。

教具准备：生字卡片、多媒体课件

教学过程：

一、谜语激趣，引入新课。

1.猜谜语：小姑娘，黑又黑，秋去南方春往北，专吃害虫保庄稼，带把剪刀天上飞。

生答：燕子板书：燕子

2.同学们喜欢燕子吗？它可是春天的使者哦!和它打打招呼吧。同学们喜欢燕子，有一个郑振铎的著名作家，也特别喜欢燕子，写了一篇文章来赞美它呢!同学们想看看他是怎样赞美可爱的燕子的吗？打开课文吧!

二、图文对照，初步感悟

1.出示课件，让学生观察、交流看到的景物。

2.以小组为单位，按照一定的顺序将自己观察到的景物描述出来。

3.朗读课文，选择自己喜欢的方式，可以高声、可以默读，也可以和小伙伴一起读??

思考：燕子给你留下了怎样的印象？从哪些语句可以表现出来？用自己喜欢的符号圈画出相关语句，用心品读。

三、记忆字形，检查自学

1.明确自学要求。

（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

（3）再读课文，一边读一边想象课文描述的画面。

2.学生自学，教师巡回指导。

3.检查自学效果。

（1）抽读生字卡片