苏教版数学六年级下册第六单元《正比例和反比例》单元整体教学设计.pdf
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《正比例和反比例》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《正比例和反比例》单元是“数与代数”方面的重要内容。《义务教育数学课程标
准(2022年版)》在“课程内容”的“第三学段”中提出：
在“内容要求”中指出：“通过具体情境，认识成正比的量；能探索规律或变化趋
势。”
在“学业要求”中指出：“能在具体情境中描述成正比的量，能找出生活中成正比
的量的实例；能根据给出的成正比关系的数据在方格纸上画图，了解y=kx（k≠0）的形
式，能根据其中一个量的值计算另一量的值。”
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