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2010-2023历年河南省郑州市第47中学高一下学期第二次月考生物试卷.docx

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2010-2023历年河南省郑州市第47中学高一下学期第二次月考生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在碳循环中,CO2通过哪些生理过程进入生物群落

①光合作用②细胞呼吸③分解作用④燃烧作用

⑤化能合成作用⑥蒸腾作用

A.①③④

B.②③④

C.①⑤

D.①⑤⑥

参考答案:C

2.下列对植物激素的叙述不正确的是

A.植物激素是植物体内合成的化合物

B.植物激素作为反应物直接参与各种生理生化反应

C.植物激素可以分为植物生长促进剂和植物生长抑制剂两大类

D.各种植物激素相互作用,共同调节植物的生命活动

参考答案:B

3.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能

A.延缓叶片变黄

B.促进叶片衰老

C.在成熟的叶肉细胞中合成

D.独立调节叶绿素降解的生理过程

参考答案:A

4.图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答(10分):

(1)图1中能构成群落的是___________________________________,图2中的乙相当于图1中的_______________。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用的部分外,还有部分能量被_____________________________所利用。

(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是_______________时期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,对F、D数量的影响是_______________。

参考答案:(1)B、C、D、E、F(缺一不得分)??F?(2)分解者???(3)a??(4)F、D数量都将减少

5.大多数生物群落在空间上有垂直分层的现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是

A.温度、食物

B.温度、光照

C.湿度、温度

D.光照、食物

参考答案:D

6.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级

C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分

D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

参考答案:C

7.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是

A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

参考答案:C

8.某种群死亡率如图中Ⅱ,出生率如图中Ⅰ,则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点

A.a

B.b

C.c

D.d

参考答案:C

9.如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是

①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力

②a为“J”型曲线,b为“S”型曲线

③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

④K值为环境容纳量

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

参考答案:D

10.下面图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

A.衰退型和增长型

B.增长型和衰退型

C.稳定型和衰退型

D.稳定型和增长型

参考答案:B

11.如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是

A.a>b>c

B.c>b>a

C.c=b>a

D.a>c=b

参考答案:A

12.下列演替过程不属于初生演替的是

A.裸岩上进行的演替

B.沙丘上进行的演替

C.冰川泥上进行的演替

D.弃耕的农田上进行的演替

参考答案:D

13.下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是

A.人类活动对群落的影响远远超过其他所有自然因素对群落的影响

B.人类活动对群落的影响都是破坏性的

C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

D.人类可以任意的对生物与环境的相互关系加以控制

参考答案:C

14.A具有出生、性别、年龄、死亡等特征;B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于

A.物种的个体;一条鲤鱼

B.物种的个体;一个鲤鱼种群

C.种群;一条鲤鱼

D.种群;一个鲤鱼种群

参考答案:B

15.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤:①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;②观察研究

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