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以任务驱动，启词汇新程：任务型教学法在初中英语词汇教学中的创新与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
英语作为国际交流的重要工具，在全球化进程中扮演着愈发关键的角色。对于初中学生而言，英语学习不仅是开启知识大门的钥匙，更是拓宽国际视野、提升综合素养的重要途径。在英语教学体系里，词汇教学处于基础且核心的地位，是学生构建英语语言能力大厦的基石。扎实的词汇基础是学生提升英语听、说、读、写各项技能的前提，有助于学生更好地理解英语文章、表达自己的观点，从而增强学生在英语学习中的自信心和积极性。
然而，审视当前初中英语词汇教学的现状，传统教学模式的弊端日益凸显。传统教学往往侧重于词
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