2_07五下数学人教版同步课本每日一练小纸条_00.docx

五年级下册数学同步课本每日一练小纸条((1

观察物体(三)

通过三视图摆放立体图

一、口算。

0.7×9=3.6×4=0.66÷3=9.6÷16=

0.42×10=1.8×30=7.8÷0.02=10.5÷0.5=

二、列竖式计算。

19.1×0.3=1.02×0.13=1.89÷0.07=31.2÷0.12=

三、应用题。

用4个同样的小正方体摆出一个几何体，从前面看是，有()种不同的摆法。

五年级下册数学同步课本每日一练小纸条②

通过三视图还原立体图

一、口算。

0.8×7=5.2×5=3.6×0=0.7×2=

0.1÷0.01=30.5÷0.5=1.32÷1.1=10.8÷0.09=

二、脱式计算。(能简算的要简算。)

10.6×9813.2×2.1×0.62.5×2.83.7×5.6+0.44×37

三、应用题。

一个由同样的小正方体组成的几何体，从前面看是[，从左面看是□，从上面看是。这个几何体是由()个小正方体组成的。

五年级下册数学同步课本每日一练小纸条(

综合练习

一、口算。

7.5÷1.

0.72÷0.12=4.5÷0.09=3.5×0.5=0.54×0.4=

二、列竖式计算。

12.8×0.17=10.3×5.6=1.44÷0.6=1.08÷0.5=

三、应用题。

用5个同样的小正方体组成的几何体，从上面看是[从侧面看是请画出从正面看到的图形。

五年级下册数学同步课本每日一练小纸条(

通过数字还原立体图

一、口算。

3.2÷4=0.81÷9=2.8×5=5.6×0=

0.42÷0.7=6.3÷0.3=0.38×200=0.04×25=

二、脱式计算。(能简算的要简算。)

106×0.87.12÷4÷0.25(5.6-0.28)÷0.73.8×2.3+7.7×3.8

三、应用题。

用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图(每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)，这个几何体，从前面看是()，从左面看是()，从右面看是()。

五年级下册数学同步课本每日一练小纸条(5

单元测试

一、口算。

0.125×4=1.8×0.03=1.84÷0.8=0.125×9×0.8=

2.1÷0.03=3.6×0.6=0.4×0.8=9.6÷1.6÷0.06=

二、列竖式计算。(带△的保留一位小数。)

1.26×0.85=△6.12×3.07≈5.1÷0.75=△18.37÷0.19≈

三、连一连。

如图，小红从左面观察这个几何体，小玲从右面观察，小强从前面观察，小星从上面观察，请把他们观察到的图形连一连。

四、应用题。

用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。

(1)从左面看是□的有()；从左面看是[的有()。

(2)从上面看，图形相同的几何体是()。

(3)从前面看，图形相同的几何体是()。

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因数和倍数

因数和倍数的认识(一)

一、口算。

3.36÷3=2.4÷0.2=3.35×3=0.81÷0.09=

0.16×5=0.12÷4=1÷0.5=12.5×0.8=

二、按要求写数。

(1)40的全部因数:。

(2)40以内