2025年部编版五年级上册语文第四单元核心素质梳理.pptx

第四单元阅读小说单元核心素质梳理

易读错字狞笑(nínɡ)蜷缩(quán)祭奠(diàn)澎湃(pài)蹿上来(cuān)魁梧(kuí)黧黑(lí)青稞面(kē)忐忑(tǎntè)收敛(liǎn)多音字

常考词语1.词语听写：咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然渔夫风暴轰鸣抱怨倾听探望照顾困难阴冷渔网糟糕忧虑湿淋淋后脑勺自作自受跌跌撞撞

常考词语2.词语积累：(1)描写洪水的词语：汹涌澎湃一泻千里惊涛骇浪势不可当泛滥成灾(2)形容人物内心不安的词语：忐忑不安心惊肉跳如坐针毡提心吊胆神不守舍心乱如麻

重点句子1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。［比喻句］2.他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！［心理描写］

园地知识1.读小说，关注情节、环境，感受人物形象：一要留意人物的语言、动作、心理活动，深入理解人物形象；二要把握小说的情节，感受人物形象；三要关注环境描写，突显人物形象。2.感受小说情节对塑造人物形象所起的作用：如《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”的片段，写出了张飞神勇无比的英雄形象。

园地知识3.感受心理描写对塑造人物形象的作用：能够仿照示例(如《穷人》中对桑娜的心理描写)，写出自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。4.日积月累：回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

课文理解1.《桥》叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前无私无畏、不徇私情、舍己为人、英勇献身的崇高精神。2.《穷人》记叙了桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

课文理解3.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。

习作：笔尖流出的故事要求：选择一组或自己创设一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。提示：1.故事要围绕主要人物展开；2.把故事写完整，情节尽可能吸引人；3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。