2025年海南省中考语文二轮复习课件：综合性学习.pptx
综合性学习;综合性学习的考查主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。;主要从口语交际和语言创作、活动方案设计、材料概括和探究、图表转述等方面命题。;关注社会热点，了解地方文化，丰富信息储备。掌握实践方法，增强实践能力。根据情境，得体、准确、简明、流畅地表达。下面针对中考的考点，分析答题策略和方法。;一、口语交际和语言创作
近几年的中考试题中，对口语交际和语言创作主要是考查听说写能力，具体要求有三点：一是把握对方说话的要点，作出准确的判断或得体的回答；二是说话时语言表达要简明、连贯、得体；三是创作时要结合情境，把握主题，控制字数，句式整齐，修辞恰当。;(一)解题的基本技巧
1.口语交际类试题的解答，关键是语言表达要符合“简明、连贯、得体”的要求。另外，要掌握解题的基本技巧。
(1)言之有“物”。要通读情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。
(2)言之有“礼”。领会意图，设身处地，语言表达要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
(3)言之有“序”。语言表达要有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。;2.语言创作类题目多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能力，其呈现方式主要有邀请语、开场白、结束语、串联词、赠言、对联、广告词、推荐语、辩词以及论坛留言、回帖、短信等的拟定，涉及内容广。
解题方法：①答题时仔细读题，明确题目要求，读透所给材料。②要了解邀请语、开场白、结束语等的特点和拟写方法。③结合具体情境与内容，选择恰当的文字风格和形式，语言或简明或生动或得体或饱含真情。④句式尽量整齐，用修辞增光添彩。;(二)各题型答题格式
各种不同的题型一般都有答题格式：
1.邀请类：称谓＋自我介绍＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋发出邀请(欢迎或感谢的话)。
【例】九(1)班准备在星期三下午3点开??“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加，你会怎么对老师说？;2.劝说类：称呼＋表明自己的观点(委婉)＋解决办法＋鼓励或象征性地征询意见。
【例】同学们在菜市场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”
卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的
菜吗？”;如果你在现场，你会怎样劝说这个卖菜的人？(注意简明、连贯、得体)
【劝说要点】①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。;3.采访提问类：称呼＋问候语＋采访目的＋针对性。
【例】义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社举办了爱心活动——“义乌温度”。以下是九(3)班开展小记者采访“义乌好人”老丁的活动，让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采访记录，请根据情境完成对话。;小记者：老丁，您好！①_________
老丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等省份的贫困地区。
小记者：②_________
老丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义乌人的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温度。;4.辩论类：提出自己的观点＋阐述理由＋强调观点。
【例】为了让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了两句话(见下)，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”。请你也来发表观点，并结合下面材料陈述理由。
——希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)
——什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。(《生命的路》);【解析】题中的材料为我们观点的提出设置背景，首先要认真研读所给的材料，确立自己的立场和观点。立场观点明确了，再根据对材料的分析阐述理由。;5.开场白、结束语、串联词类。
开场白：称呼、问候语＋开展活动的原因、目的或意义＋导入语。
结束语：称呼＋对活动的总结、评价＋祝愿或建议＋宣布结束。
串联词：①确定关键词(串联点)和情境，扩展语句。②运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节目，如“??我们……”的形式。;【例1】阅读下面的文字，按要求答题。
2022年4月27日，海南大学的300名志愿者同一时间在南渡江全流域的多个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现南渡江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者