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大学深入开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治实施方案.docx

发布:2025-05-06约3.74千字共11页下载文档
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大学深入开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治实施方案

一、整治背景与目标

在大学教育领域,群众身边的腐败和作风问题不仅损害了师生的切身利益,也严重影响了学校的教育教学质量和社会形象。为贯彻落实党中央关于全面从严治党的决策部署,营造风清气正的教育生态,特制定本专项整治实施方案。

本次专项整治的总体目标是通过深入排查和整治教育领域群众身边的腐败和作风问题,严肃查处违规违纪行为,完善制度机制,加强师德师风建设,提升教育治理能力和水平,切实增强师生和群众的获得感、幸福感、安全感,推动学校教育事业健康、可持续发展。

二、整治范围与内容

(一)整治范围

本次专项整治覆盖学校各二级学院、职能部门、附属单位以及与教育教学活动相关的各个环节。

(二)整治内容

1.招生考试领域

严格排查招生工作人员是否存在违规操作、泄露考生信息、收受考生或家长财物等行为。

检查招生录取过程是否公开、公平、公正,是否存在“点招”“特招”等暗箱操作现象。

整治各类考试中组织不力、监考不严、泄题舞弊等问题,确保考试的严肃性和公正性。

2.教育收费方面

全面清理学校各项收费项目,坚决杜绝乱收费、违规收费行为。重点检查是否存在自立项目收费、提高标准收费、扩大范围收费等问题。

检查收费公示制度执行情况,确保收费项目、标准、依据等信息公开透明,接受师生和社会监督。

整治以各种名义收取赞助费、择校费、补课费等行为,切实减轻学生和家长的经济负担。

3.基建工程和物资采购环节

审查基建工程和物资采购项目的招投标程序是否合法合规,是否存在围标、串标、陪标等不正当竞争行为。

检查项目建设过程中是否存在工程质量问题、偷工减料、以次充好等现象,以及是否存在贪污、挪用建设资金等腐败行为。

监督物资采购过程中是否存在收受回扣、虚报冒领、高价采购等问题,确保采购物资的质量和价格合理。

4.科研经费管理

排查科研经费使用是否合规,是否存在虚假报销、挪用科研经费、套取科研奖励资金等行为。

检查科研项目审批和管理过程中是否存在权力寻租、利益输送等问题,确保科研经费合理使用,提高科研经费使用效益。

整治科研项目评审过程中是否存在人情评审、利益关联评审等不公正现象,保障科研项目评审的科学性和公正性。

5.教师师德师风

重点整治教师违反职业道德规范的行为,如收受学生及家长礼品礼金、有偿补课、学术不端等问题。

检查教师在教学过程中是否存在敷衍塞责、教学质量低下等问题,加强教师教学行为规范管理。

加强教师思想政治教育和师德师风建设,弘扬高尚师德,营造良好的教育教学氛围。

6.干部作风问题

整治学校各级领导干部存在的形式主义、官僚主义问题,如文山会海、过度留痕、推诿扯皮等现象。

检查干部在工作中是否存在滥用职权、以权谋私、优亲厚友等行为,加强干部廉洁自律教育和监督管理。

加强干部作风建设,提高工作效率和服务质量,树立良好的干部形象。

三、整治步骤与时间安排

本次专项整治工作分为四个阶段,具体时间安排如下:

(一)动员部署阶段([具体时间区间1])

1.成立专项整治工作领导小组,明确各成员的职责分工。领导小组组长由学校党委书记担任,副组长由校长和纪委书记担任,成员包括各二级学院和职能部门主要负责人。

2.召开专项整治工作动员大会,传达上级有关文件精神,对专项整治工作进行全面动员和部署。

3.制定详细的专项整治实施方案,明确整治目标、范围、内容、步骤和时间要求,并向全校师生公布。

(二)自查自纠阶段([具体时间区间2])

1.各二级学院、职能部门和附属单位对照整治内容,开展全面自查自纠工作。通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式,广泛征求师生和群众的意见和建议,深入查找存在的问题。

2.对自查中发现的问题进行梳理和分析,建立问题台账,明确整改措施、责任人和整改期限。

3.各单位将自查自纠情况形成书面报告,报专项整治工作领导小组办公室。

(三)集中整治阶段([具体时间区间3])

1.专项整治工作领导小组对各单位上报的问题台账进行审核,对重点问题进行挂牌督办。

2.针对自查自纠和群众反映的问题,组织开展专项调查和核实工作。对查实的违规违纪行为,依法依规严肃处理,涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理。

3.加强制度建设,针对整治过程中发现的制度漏洞和薄弱环节,及时完善相关制度和规定,建立健全长效监管机制。

4.定期召开专项整治工作推进会,及时掌握整治工作进展情况,研究解决整治工作中遇到的问题。

(四)总结验收阶段([具体时间区间4])

1.各单位对专项整治工作进行全面总结,形成总结报告,报专项整治工作领导小组办公室。

2.专项整治工作领导小组对各单位的整治工作进行检查验收,重点检查问题整改情况、制度建设情况和长效机制建立情况。

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