2《春天的使者》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）美术一年级下册.docx
2《春天的使者》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）美术一年级下册
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授课地点
教具
设计意图
亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《春天的使者》这个美术课堂，感受春天的气息，用画笔描绘出我们心中的春天。希望通过这节课，你们能感受到美术的魅力，学会用色彩和线条表达自己的情感。让我们一起在艺术的海洋中畅游吧！??????
核心素养目标
1.培养学生观察自然、感受美的能力，引导学生发现春天的特征。
2.培养学生动手实践能力，通过绘画活动提高学生的美术技能。
3.增强学生想象力，鼓励学生用独特的方式表现春天的使者。
4.培养学生审美情趣，让学生在创作中体验艺术带来的愉悦。
学情分析
一年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对世界充满探索欲望，对色彩和形状特别敏感。在这个年龄，他们的绘画能力还处于基础阶段，对线条、色彩和形状的运用较为简单，但想象力丰富，能够通过画笔表达自己的情感和想法。
在知识层面，学生对春天的认识主要来源于日常观察和生活中的体验，他们可能已经对春天的植物、动物以及自然景象有所了解，但缺乏系统的艺术表达训练。在能力方面，学生的动手操作能力尚在培养之中，对于绘画工具的使用和色彩的搭配可能不够熟练。
从素质角度看，一年级学生的自我意识逐渐增强，他们开始有了自己的审美偏好，但还未形成稳定的审美标准。在行为习惯上，他们需要老师的引导和规范，以培养良好的课堂秩序和绘画习惯。
这样的学情分析对我们设计教学活动有着重要影响。我们需要在教学中注重激发学生的兴趣，通过简单的绘画技巧和有趣的教学游戏，帮助他们逐步掌握基本的绘画技能。同时，要尊重每个学生的个性，鼓励他们自由表达，培养他们的创造力和审美情趣。
教学资源准备
1.教材：人教版一年级下册美术教材《春天的使者》。
2.辅助材料：收集春天的植物、动物图片，以及春天的风景视频。
3.实验器材：水彩笔、颜料、画纸等绘画工具。
4.教室布置：设置绘画创作区，摆放桌椅，确保光线充足，创造轻松愉悦的学习氛围。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
1.教师展示春天的图片，引导学生观察春天的景象，如花朵、绿叶等，激发学生对春天的兴趣。
2.提问：“你们知道春天有哪些使者吗？”鼓励学生分享自己知道的春天的使者，如蝴蝶、蜜蜂等。
3.引出课题《春天的使者》，介绍本节课的学习内容。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.讲解春天的使者特点：形态各异、色彩鲜艳、充满生机。
2.介绍绘画工具的使用方法，如水彩笔、颜料等。
3.讲解线条和色彩的搭配技巧，引导学生运用色彩和线条表现春天的使者。
三、实践活动（用时20分钟）
1.学生根据所学知识，选择自己喜欢的春天的使者进行绘画创作。
2.教师巡视指导，针对学生的绘画作品给予个别指导，如线条的流畅性、色彩的搭配等。
3.鼓励学生发挥想象力，用独特的视角表现春天的使者。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.学生分组讨论，分享自己的绘画作品，互相评价。
2.举例回答：
-“你的春天的使者画得真漂亮，颜色搭配得很好。”
-“我觉得你的线条画得很流畅，很有春天的感觉。”
-“你的春天的使者形态很有创意，我很喜欢。”
3.教师引导小组讨论，关注学生的创作过程和作品特点。
五、总结回顾（用时5分钟）
1.教师邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.总结本节课的学习内容，强调春天的使者特点、绘画技巧等。
3.鼓励学生在日常生活中继续观察春天，用画笔记录下美好的瞬间。
本节课的重难点：
1.重点：运用色彩和线条表现春天的使者特点。
2.难点：引导学生发挥想象力，用独特的视角表现春天的使者。
教学时间分配：
1.导入新课：5分钟
2.新课讲授：10分钟
3.实践活动：20分钟
4.学生小组讨论：10分钟
5.总结回顾：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-春天植物的生长过程图片：展示从种子发芽到成熟的过程，帮助学生了解春天的植物生长特点。
-春天动物的生活习性介绍：介绍春天常见动物的生活习性，如蝴蝶的变态过程、蜜蜂采蜜等，丰富学生对春天生物的认识。
-春天风景视频：播放春天的自然风光视频，让学生直观感受春天的气息。
-春天的诗歌和散文摘录：选取一些描绘春天的诗歌和散文，让学生感受文字中的春天，提高文学素养。
2.拓展建议：
-观察日记：鼓励学生在课后记录观察到的春天景象，如植物的生长变化、动物的活动等，培养观察能力和写作能力。
-家庭艺术创作：引导学生与家长一起进行家庭艺术创作，如用废旧物品制作春天的使者，如小鸟、花朵等，提高环保意识和创造力。
-春天故事会：组织学生分享自己了解的春天故事，如《蝴蝶的翅膀》、