2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第一部分实验基本操作操作1用pH试纸测定溶液的 pH.pptx
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第一篇实验基本操作与方法第一部分实验基本操作操作1用pH试纸测定溶液的pH
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2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法3调查法.pptx
第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法3调查法
调查法是为了达到设想的目的，有计划、系统地收集有关研究对象现实状况或历史状况的材料，并做出分析、综合，得到某一结论的研究方法。下面以“研究流感发病率和气候的关系”为例剖析调查法。1.明确调查目的研究流感发病率和气候的关系。
2.确定调查对象一般情况下，调查是通过抽样进行的。3.编制调查表第一，要注意问题不宜过多，问题设计要准确明了，使被调查对象能一目了然。
第二，要注意根据需要设置一定的调查时间。如本次调查可以季节为单位（如春季、夏季、秋季、冬季），也可以月为单位……下面是供参考的一张调查表，你可以直接使用，也可以根据需要自己设计一张
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2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第一部分实验基本操作操作2浓硫酸的稀释.pptx
第一篇实验基本操作与方法第一部分实验基本操作操作2浓硫酸的稀释
【实验目的】1.学会稀释浓硫酸的方法。2.树立实验室安全的基本理念。
【实验操作】
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【实验结果】用手触摸烧杯外壁，感觉发烫，是因为浓硫酸溶于水放出大量的热。
1.下列关于浓硫酸的描述错误的是()CA.有强烈的腐蚀性B.稀释浓硫酸时，切不可将水注入浓硫酸中C.可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸D.溶于水时放出大量的热【点拨】溶液的稀释应该在烧杯中进行，C错误。
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2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第一部分实验基本操作操作3气体的制取.pptx
第一篇实验基本操作与方法;【实验目的】
1.能根据制取气体的不同,选择合适的发生装置和收集装置。
2.掌握实验室制取气体的基本操作。;【实验原理】;【实验操作】
1.确定生成气体的反应。
2.根据反应物的状态和反应条件选择合适的发生装置，根据
气体的密度和气体在水中的溶解性以及能否与水反应选择合
适的收集装置。常见的气体发生装置和收集装置如图所示：;发生装置;4.装入试剂，使反应进行。
5.收集气体并验满。
（1）氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，
若木条复燃，则证明氧气已收集满。
（2）二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶的瓶
口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。;1
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2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法2模拟法.pptx
第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法2模拟法
模拟法是用模拟实验开展科学学习的方法。有些科学实验由于受到一些特殊因素制约，不能或不便直接对研究对象进行实验，可通过模拟法制成研究对象的模型进行实验，或可模仿实验的某些条件进行实验。在浙教版初中科学教材中，地球自转和公转、火山爆发、月相变化、空气对流运动、各式机械模型、呼吸运动、近视眼远视眼的成因及矫正等知识的教学都运用了模拟法。
【实验1】星系运动模拟实验准备一只气球，在其表面画上一些小圆点，用打气筒持续向气球中充气，观察气球上小圆点之间距离的变化。（1）气球模拟______，小圆点模拟______。（2）实验现象：气球______
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2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法1 观察法.pptx
第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法1观察法
观察法是科学学习中常用的方法。观察科学实验时，不仅要用眼看，还要调动鼻、耳等感觉器官或者借助观察仪器来获取色、态、形、声、热、沉淀、气体等现象及变化，进而开展科学探究。
【实验1】碳、硫、铁的燃烧一、将木炭、硫、铁丝分别在酒精灯火焰上加热，观察它们在空气和氧气中的变化，并记录实验现象。
实验在空气中在氧气中木炭燃烧____________________________________硫燃烧_________________________________________________________________________
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2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法4控制变量法.pptx
第一篇实验基本操作与方法;在科学探究中，如果要研究的问题涉及多个因素
（变量），可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其
他的量不变。运用控制变量的方法，可将多变量问题变成多
个单变量问题分别研究，最后再综合得出结论。
下面以“探究影响动能大小的因素”为例剖析控制变量法。
1.实验目的探究影响动能大小的因素。;?;3.实验步骤
（1）让同一个小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开
始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小。重复实
验3次。
（控制变量法的体现：探究小钢球的动能和速度的关系时，
控制小钢球的质量相同，只改变小钢球放置的高度，从而改
变小钢球滑到斜面底端时的速度）;（2）让不
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第一篇 ProE基本操作.ppt
教材及参考书 1.1 Pro/ENGINEER和Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 1988年Pro/E问世，目前已是世界上最为普及的CAD/CAM软件，基本上成为三维CAD的一个标准平台。Pro/E广泛应用于电子、机械、模具、工业设计、汽车、航空航天、家电、玩具等行业，是一个全方位的3D产品开发软件，它集零件设计、产品装配、模具开发、钣金件设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构模拟、压力分析、产品数据管理等功能于一体。最新风格、易用、高效率的Pro/E Wildfire是在继 承Pro/E优秀功能的基础上 ，把三维设计技术推到了新
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第一篇 Windows XP 的基本操作习题1.doc
Windows XP 的基本操作习题
(一) 选择题
1、在用下列带有通配符的文件名查找文件时，能和文件ABC.PRG匹配的是：_______。 A、 ?.? ?????B、?bc.*?????C、a?.* ?????D、 *bc.? 2、关于在资源管理器中选取文件和文件夹的操作，如下叙述不正确的是（ ）。 A、Ctrl键配合鼠标操作可以选中多个不连续排列的文件?????B、单击一次可以选中一个文件或文件夹?????C、Shift键配合鼠标操作可以选中多个连续排列的文件?????D、单击多个文件及文件夹可以选中多个文件和文件夹 3、在Windows 2000操作系统中，下面哪个文件名是不正确
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九年级化学上册第一篇基本实验操作实验3过滤和蒸馏课件新版新人教版.pptx
第一篇基本实验操作;一、过滤
1.实验仪器：铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯等。
2.操作目的：实现不溶性固体和液体的分离。;(1)“一贴”：滤纸要紧贴(防止?
)。;(2)“二低”：滤纸的边缘低于；漏斗内的
液面低于?。
(3)“三靠”：漏斗下端的尖嘴处紧靠(防
止)；用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠
在(防止)；烧杯尖嘴紧
靠?。;4.过滤后滤液仍浑浊的原因：承接滤液的烧杯不干净；倾倒
液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损。;二、蒸馏;3.操作步骤：;(3)加热液体，控制温度，以使液体能够依次汽化，然后
冷却、凝结。(注意：加热时一定要垫陶土网。停止蒸
馏时，先移去酒精灯，等到不再有液体流出时，停止
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2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验1土壤酸碱性的测定.pptx
第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验1土壤酸碱性的测定
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1.在农田里确定5个位置进行土壤取样，以下是3名同学的取样方案，请你分析是否合理。___________________________________________________________________________________________________。?
?编号滤液1滤液2滤液3滤液4滤液556655酸
?蔬菜萝卜白菜黄瓜南瓜马铃薯菠菜芹菜
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酸碱度不适宜的土壤会严重影响农作物的生长发育，制约国家粮食安全和农业的可持续发展。保护环境和资源人人有责。依据文章内容回答下列问题。
（1）下列物质可以用来
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药理学实验指导第一篇 机能实验学的基本知识_第五章 动物实验的基本操作技术.pdf
第五章 动物实验的基本操作技术
动物实验的基本操作技术的内容十分广泛，是实验人员组织实施一项实验学研究的基本功。针对教学实验
的基本要求，我们列举了如下最为基本的操作技术。这些操作技术，对完成综合性实验及其他科学实验研
究均有重要作用。
第一节 实验动物的捉拿、固定和编号方法
在基础医学实验中，正确捉拿与固定动物，是实验工作的基础，也是实验顺利进行的保证。掌握正确捉
拿、固定动物的目的就是防止实验者被动物咬伤抓伤，同时也是为了维持动物的正常生理活动，从而不影
响实验观察结果。
一、实验动物的捉拿与固定方法
在基础医学实验中，最常用的动物有小鼠、大鼠、豚鼠、蟾蜍、蛙、家兔
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2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验2铁粉和硫黄的实验.pptx
第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验2铁粉和硫黄的实验
【实验目的】知道某些金属与非金属发生反应能生成相应的无氧酸盐。
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4.将生成物倒在白纸上，观察生成物的外观，再用磁铁靠近生成物，观察并记录实验现象。物质外观颜色用磁铁靠近反应物铁粉黑色__________硫黄黄色生成物硫化亚铁黑色____________能被吸引不能被吸引5.以上反应的化学方程式为______________。?
1.用磁铁靠近铁粉和硫黄反应后的生成物，磁铁为什么不能吸引生成物？_________________________________________________。铁已完全反应，生成物是硫化亚铁，不能被磁铁
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2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第二部分科学实验实验8氢氧化钠溶液与酸的反应.pptx
第二篇重要实验突破第二部分科学实验实验8氢氧化钠溶液与酸的反应
【实验目的】1.通过氢氧化钠与酸反应，了解酸碱反应。2.进一步学习研究物质性质的基本实验方法。【实验操作】1.在2支分别盛有3毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴加1滴酚酞试液，再分别向2支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。
2.用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在酒精灯上烘干，观察到蒸发皿上留下了__________。白色固体【实验结论】氢氧化钠能与________、________反应，写出反应的化学方程式：________________________________________________
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2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验5解剖牛的心脏.pptx
第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验5解剖牛的心脏
【探究目的】1.了解心脏的构造。2.学习用解剖的方法认识生物器官。
【探究过程】1.根据右图所示牛的心脏，辨认各个部分。
2.比较主动脉和肺静脉，哪一条血管的管壁较厚？________。主动脉3.沿图上虚线把心脏剖开，然后用镊子将心脏内的血块取出。4.比较左心室和右心室，哪一个心室的肌肉较厚？________。左心室
5.用剪刀把主动脉和肺动脉的管壁剪开，观察管壁内的瓣膜的外形。6.找到心房与心室之间的房室瓣，观察其瓣膜结构。
1.用牛的心脏做灌流实验时，如果要让水从主动脉流出，那么水应从哪个部位灌入？水应从肺静脉灌入。2.心房与心室之间有
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2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验7 制作生态球.pptx
第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验7制作生态球
【探究目的】1.认识生态平衡的现象和意义，关注生物圈的保护。2.理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统的自动调节能力。3.了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏，认识保持生态系统相对稳定的重要意义。4.了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极和消极影响，渗透人与自然和谐发展的生态观点。
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1.一个封闭的生态系统为什么还需要外界提供阳光？生态系统中能量的流动是单向不可逆的，绿色植物进行光合作用需要阳光，而其他形式的能量难以被绿色植物用来进行光合作用。2.能不能通过增加生产者、减少消费者的方法使生态系统保持稳定的时间更长？不能，因为消费者呼