2025年浙教版九年级全一册科学第一篇实验基本操作与方法第二部分常用的探究方法方法4控制变量法.pptx

第一篇实验基本操作与方法;在科学探究中，如果要研究的问题涉及多个因素

（变量），可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其

他的量不变。运用控制变量的方法，可将多变量问题变成多

个单变量问题分别研究，最后再综合得出结论。

下面以“探究影响动能大小的因素”为例剖析控制变量法。

1.实验目的探究影响动能大小的因素。;?;3.实验步骤

（1）让同一个小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开

始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小。重复实

验3次。

（控制变量法的体现：探究小钢球的动能和速度的关系时，

控制小钢球的质量相同，只改变小钢球放置的高度，从而改

变小钢球滑到斜面底端时的速度）;（2）让不同质量的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静

止开始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小。重

复实验3次。

（控制变量法的体现：探究小钢球的动能和质量的关系时，

控制小钢球放置的高度相同，从而保证小钢球滑到斜面底端

时的速度相同，只改变小钢球的质量）;4.实验现象

实验（1）中，小钢球放置的位置越高，木块被推出的距离

越远；实验（2）中，小钢球的质量越大，木块被推出的距

离越远。

5.实验结论

质量相同的物体，运动的速度越大，物体的动能也越大；

运动速度相同的物体，质量越大，物体的动能也越大。;［2024·宁波模拟］小宁骑自行车时发现，骑车上陡坡要吃力

些。坡路和斜面相似，那么斜面的省力情况与哪些因素有关

呢？小宁做出了如下猜想：

猜想1：与斜面的表面材料有关；

猜想2：与斜面的倾斜程度有关；

猜想3：与物体受到的重力大小有关。;?;实验序号;（1）通过对比_________（填实验序号）

三次实验中的数据可知，斜面的省力情况

与斜面的表面材料有关。