《学前儿童行为观察与分析》第四章 事件取样法.pptx
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;;;;一、事件取样法的含义;例如，一位教师想了解儿童游戏与文化活动的关系，把这作为观察的主题，在班里选取了经常在一起玩耍的3位女生作为样本，在自然情景中观察她们的游戏行为，并把观察结果记录下来。;教师的观察记录如下：
一位女孩一动不动地躺在地板上，身上盖着一张大床单。另外两位女孩静静地坐在她的脚边，轻声地说着话。突然，她们张开手臂互相搂着，抽泣起来。教师悄悄地走过去，问：“你们在玩什么？”她们抬起头看着老师，说：“我们在葬礼上。”说完，继续抽泣。;教师按照确定的观察主题，对作为样本的3位女孩进行自然环境里的“等候观察”，等目标行为出现时就进行观察记录，依据获取的资料分析儿童游戏行为与社会文化
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