肇庆市实验中学高中物理：2探究决定导线电阻的因素2高效课堂教学设计.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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物理高效课堂教学设计:

（授课人：授课日期:年月日星期班级)

授课题目

探究决定导线电阻的因素

拟2课时

第1课时

三维目标

知道什么是电阻,道电阻定律，了解超导体及其发展前景。

通过通过决定导线电阻因素的实验，学习使用变量控制法

从猜想～研究方法~实验操作等一系列探索过程，发展思维能力．

重点

电阻定律

难点

电阻率

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容与教师活动设计

因材施教

例题一图12为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验的实物电路图,已知小灯泡额定电压为2。5V.

图12

（1）完成下列实验步骤：

①闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片,______;

②闭合开关后,逐渐移动变阻器的滑片，______；

③断开开关，……根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线．

(2)在虚线框中画出与实物电路相应的电路图．

eq\x（\a\al(，,,，，））

.

练习一实验：测定金属的电阻率

在测量金属丝电阻率的实验中，可供选用的器材如下：

待测金属丝：Rx（阻值约4Ω,额定电流约0.5

电压表：V(量程3V，内阻约3kΩ）；

电流表：A1（量程0.6A，内阻约0。2

教学内容与教师活动设计

因材施教

A2（量程3A，内阻约0。05

电源:E1（电动势3V，内阻不计)；

E2(电动势12V,内阻不计）；

滑动变阻器：R（最大阻值约20Ω);

螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线．

①用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为________mm.

②若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确,电流表应选________、电源应选________(均填器材代号)，在虚线框内完成电路原理图．

21．（2)[答案]①1。773（1。771～1.775均正确)

②A1E1电路如图所示

三）复习巩固

导体两端电压不变，导体电阻率，长，横截面积，问经过秒后,通过导体任一截面的电量．

若、不变，导体材料也不变,要让通过导体横截面的电量加倍，可采用什么办法？

若、及导体体积都不变，导体材料给定，要让通过导体截面的电量加倍,可采用什么办法?

(四)拓展

1、讨论：如何测定液体的电阻率？完成实验设计:测定水的电阻率。

2、数据处理：选定某种金属导体，描绘出电阻率与温度之间的关系曲线。

3、电阻温度计、半导体和超导现象.

七、布置作业:课本p403、4

八、板书设计

教学后记：