苏科版五年级信息技术20《-制作立体剪影》教案.docx
苏科版五年级信息技术20《制作立体剪影》教案
一.教材分析
《制作立体剪影》是苏科版五年级信息技术的一节课。本节课的主要内容是通过利用信息技术工具，让学生学会制作立体剪影，培养学生的创新能力和审美能力。教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导。通过本节课的学习，学生可以掌握制作立体剪影的基本方法，提高信息技术应用能力。
二.学情分析
五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对计算机操作有一定的了解，同时学生的创新意识和审美能力也在逐步提高。但是，学生在制作立体剪影方面可能还存在一些问题，如对立体剪影的理解不够深入，制作过程中对工具的使用不够熟练等。
三.教学目标
让学生了解立体剪影的概念和特点，提高审美意识。
培养学生利用信息技术工具进行创作的创新能力。
提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四.教学重难点
掌握制作立体剪影的方法。
运用信息技术工具进行创新设计。
五.教学方法
任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生自主探究，解决问题。
示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程，提高学习效果。
小组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作能力。
六.教学准备
教师准备教学课件和素材。
学生准备笔记本电脑或平板电脑，安装相关软件。
七.教学过程
导入（5分钟）
教师通过展示一些经典的立体剪影作品，引导学生了解立体剪影的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）
教师呈现本节课的任务，让学生明确学习目标。同时，教师简要介绍制作立体剪影的方法和步骤，为学生自主实践提供指导。
操练（20分钟）
学生根据教师提供的指导，利用信息技术工具开始制作立体剪影。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
巩固（10分钟）
学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，对学生的作品进行指导和鼓励。通过这一环节，学生可以加深对立体剪影制作方法的理解，提高审美能力。
拓展（5分钟）
教师提出一些拓展任务，让学生在课后继续探索和实践。同时，鼓励学生将自己的作品分享到社交媒体，展示自己的创作才华。
小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体剪影的制作方法和注意事项。
家庭作业（5分钟）
学生根据本节课的学习内容，完成教师布置的家庭作业，进一步巩固所学知识。
板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理制作立体剪影的思路和方法。
以上教学过程共计50分钟。在实际教学中，教师可根据学生的实际情况灵活调整教学内容和环节。教学情境分析：
在《制作立体剪影》这一课中，教学情境的创设主要是通过展示一系列经典的立体剪影作品来引发学生的兴趣。这些作品具有独特的艺术魅力和创意，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。在展示作品的过程中，教师可以引导学生关注作品的特点和创作方法，为学生接下来的实践操作打下基础。
此外，教师还可以通过设置具体的任务情境，让学生在解决问题的过程中学习制作立体剪影。例如，教师可以提出一个主题，如“动物世界”，让学生以小组为单位，选择一个动物为主题创作一个立体剪影作品。这样的情境设置既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的创新能力和团队合作精神。
教学活动分析：
导入环节：教师通过展示立体剪影作品，引导学生了解立体剪影的概念和特点，激发学生的学习兴趣。这一环节的活动包括：展示作品、讲解作品特点、引导学生关注创作方法。
呈现环节：教师呈现本节课的任务，让学生明确学习目标。同时，教师简要介绍制作立体剪影的方法和步骤，为学生自主实践提供指导。这一环节的活动包括：任务呈现、方法介绍、步骤讲解。
操练环节：学生根据教师提供的指导，利用信息技术工具开始制作立体剪影。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。这一环节的活动包括：学生自主创作、教师巡回指导。
巩固环节：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，对学生的作品进行指导和鼓励。这一环节的活动包括：作品展示、互相评价、教师点评。
拓展环节：教师提出一些拓展任务，让学生在课后继续探索和实践。这一环节的活动包括：拓展任务提出、学生课后实践。
小结环节：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体剪影的制作方法和注意事项。这一环节的活动包括：内容回顾、制作方法强调。
家庭作业环节：学生根据本节课的学习内容，完成教师布置的家庭作业，进一步巩固所学知识。这一环节的活动包括：家庭作业布置、学生完成作业。
在课堂实施过程中，我发现学生对立体剪影的制作方法掌握得较好，能够根据教师的指导完成作品。但在创新设计和审美意识方面，部分学生还存在一定的问题。这主要是由于学生对立体剪影的理解不够深入，对艺术创作的审美标准把握不准。
针对这一问题，我认为在今后的教学中，应当加强对学生的审美教育，引导学生关注生活中的美，提高学生的审美意识。同时，教师应当鼓励学生多观看优秀的立体剪