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概念隐喻视角下大学英语词汇教学的创新与实践——基于实证研究的探索
一、引言
1.1研究背景与动因
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国的英语学习者而言，大学阶段的英语学习是提升语言能力、拓展国际视野的关键时期。词汇作为语言表达的基本单位，是理解和传达信息、实现有效沟通的关键要素，在大学英语学习中占据着举足轻重的地位。丰富的词汇量能够使学习者更加准确、流畅地表达自己的想法，深入理解英语国家的文化、文学作品以及各类学术文献，从而提升其综合语言运用能力和跨文化交际能力。例如，在阅读英语学术文献时，词汇量的大小直接影响着读者对专业术语和复杂句子的理解；在
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