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概念隐喻理论：开启英语词汇教学新维度
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学的重要性愈发凸显。词汇作为语言的基石，是构建语言大厦的基本单位，在英语教学中占据着举足轻重的地位。正如语言学家D.A.Wilkins所说：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；没有词汇，人们则无法表达事物。”词汇量的大小直接影响着学生听、说、读、写等各项语言技能的发展，也决定了学生能否在跨文化交流中准确地传达自己的思想和理解他人的意图。
然而，当前的英语词汇教学却存在着诸多问题，严重制约了学生词汇学习的效果和语言能力的提升。一方面，传统的词汇教学方法
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