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隐喻理解能力：大学英语词汇教学的新维度与实践探索
一、引言
1.1研究背景与缘起
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学承担着培养学生具备较强英语综合应用能力的重任，旨在使学生能够在未来的国际交往、学术研究以及职业发展中熟练运用英语进行有效的沟通与协作。词汇作为语言的基石，是构建语言大厦的基本单位，在语言学习中占据着核心地位。拥有丰富的词汇量以及对词汇的准确理解和运用能力，是实现语言有效输出和理解的关键。无论是阅读英文文献、撰写学术论文，还是进行口语交流、听力理解，都离不开扎实的词汇基础。
然而，当前大学英语词汇教学的现状却不容乐观，存在着诸多
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