一年语文下册教案Microsoft Word 文档.doc
一年级下册
语
文
教
案
张玉玲
一年级语文教学目标
(一)汉语拼音
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。
2、能按依次娴熟背诵汉语拼音字母表,相识并初步驾驭大写字母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
(二)识字及写字
1、宠爱学习汉字,有主动识字愿望。
2、相识常用汉字550个,会写其中250个字。
3、驾驭汉字基本笔画,能按依次规则写字。字写得正确、端正、整齐。
4、初步养成正确写字姿态和良好写字习惯。
5、引导学生发觉汉字构字规律,初步驾驭识字方法。
(三)阅读
1、让学生宠爱阅读,感受阅读乐趣。激励学生多阅读,扩大阅读量。
2、能用一般话正确,流畅地朗读课文,背诵课文。
3、学习借助读物中图画阅读。
4、对读物中感爱好内容,乐于及他人沟通。
5、理解课文内容,在语文学习过程中,培育良好道德品质,帮助学生逐步形成主动人生看法和正确价值观,提高文化品位和审美情趣。
(四)口语交际
1、学说一般话,逐步养成说一般话习惯。
2、能细致听别人说话,努力了解讲话主要内容。
3、能及别人交谈,看法自然大方,有礼貌。
4、有表达自信念。主动参及口语交际,踊跃发表自己看法。
施教看法
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材特点,抓住教学重点、难点,紧扣教学目进行教学,切忌穿鞋走路。
2、在培育习惯、方法,要把培育正确写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节方法,致力于学生独立认读实力培育。
4、阅读教学中要结合学生年龄特点和相识水平,把握好理解度,摒弃繁琐分析和空洞说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵指导,重视学生对语字相识和积累。
5、重视范读、范写、范背,充分发挥老师示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行视察训练,全面提高学生素养。
6、进行酷爱大自然教化。
7、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才根本。
8、赞美真挚感人各种亲情。
9、给学生以“劳动光荣,懒散可耻”教化。
10、对学生进行益智教化。
11、反映科技发展和社会文明
教学进度计划
周
日期
教学内容(课)
备注
一
3月1日—2日
1--2
二
5日——9日
快乐读书屋一--4
三
12日——16日
快乐读书屋二--6
四
19日——23日
快乐读书屋三—识字一第1课
五
26日——30
识字一第2课--快乐读书屋四
六
4月2日—6日
打电话--9
七
9日——13日
10--11
八
16日——20日
12--13
九
23日——27日
14—语文七色光七
十
30日—5月4日
期中考试
十一
7日——11日
识字二--15
十二
14日——18日
16--语文七色光八
十三
21日——25日
17--快乐读书屋九
十四
28日—6月1日
留心视察--语文七色光九
十五
4日——10日
19--快乐读书屋十
十六
11日——15日
自己能做事自己做—语文七色光十
十七
18日——22日
复习
十八
25日——29日
复习
十九
7月2——6日
期末考试
学期备课
教材分析
全书有十个单元每个单元由“阅读、能说会写、语文七色光“组成本册教材在选文上尽可能选有震撼力和感染力美文,力求发掘文化精品。
教学目标
1?????????要求学生会识字400个,会写汉字242个
2?????????培育学生基本技能和语感
3?????????扩高校生阅读范围
4?????????突出语文学问综合运用
5?????????培育学生说话和写话爱好
教学重点
1、?????????交给学生识字方法,揭示识字规律
2、?????????有意识增加学生语言积累,以利于学生逐步建构自己语言
单元
课时
支配
第一单元10课时其次单元10课时第三单元10课时
第四单元11课时第五单元7课时第六单元9课时第七单元9课时第八单元15课时第九单元10课时第十单元9课时
教具运用
生字卡片多媒体课件教学挂图录音机
语文第一单元备课
教学
内容
本单元由两篇主体课文《升国旗》、《我们祖国真大》、《家》、《你说我说》及语文七色光几部分组成。相识自己祖国,增加爱国主义情感及民族骄傲感
思想品德教化
?了解祖国,懂得酷爱祖国。
学问实力看法培育
1、培育学生良好识字写字习惯
2、训练学生语言表达实力和想象实力
3、有感情朗读实力
4、培育学生酷爱祖国情感
教具
情况
?教学挂图、生字卡片、
多媒体课:1升国旗2我们祖