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图式理论引领初中英语阅读教学新变革：实践探索与成效研究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于初中学生而言，英语学习是他们拓展国际视野、接触多元文化的重要途径，而英语阅读在初中英语教学中占据着举足轻重的地位。
英语阅读是语言输入的关键环节，对学生英语综合能力的提升起着基础性作用。通过广泛阅读英语文本，学生不仅能够丰富词汇量，熟悉各种语法结构和表达方式，还能增强语感，提高语言理解和运用能力。同时，阅读也是获取信息、了解世界的重要手段，有助于学生开阔视野，培养跨文化交际意识，促进思维能力的发展。此外，在各类英语考试中，阅读理解部分往
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