Unit 2 My favourite season PA Lets learn大单元教学设计 人教pep英语五年级下册.docx
人教PEP五年级下册Unit2MyFavouriteseason单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一，学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第二单元，本单元学习的主题是“MyFavouriteseason”。本单元重点学习有关季节的
表达词语以及有关讨论在各个季节的各类活动的句型，旨在引导学生学习四季的单词和描述季节的基本句型，同时培养学生热爱大自然和保护环境的情感。教学内容贴近学生生活，易于引发学生的共鸣和兴趣。五年级学生已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在此基础上，学生对于季节的概念和特征有一定的了解和感知。然而，由于学生英语水平的差异，部分学生在表达上可能存在困难。因此，在教学过程中，教师应注重因材施教，采取多样化的教学方法和手段，以满足不同学生的需求。五年级的学生已经学过大量的活动类词语、温度天气类词语。学习一些关于季节的活动短语，
比如goonapicnic,goswimming等，掌握like.….bestbecause.….来表达最喜欢的季节。他们乐于感知并积极尝试用英语对话，但不善于用英语进行合作表演，缺乏阅读技巧和思维能力的培养。因此他们需要各种阅读任务来培养和掌握阅读技巧，最后在真实的情境中运用语言写作，提高他们综合运用语言的能力。学生通过语言学习、情景探究等任务，了解大自然中四季的现象及其相应的话动，感知和体验大自然的丰富多彩，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的意识。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇season,spring,summer,autumn,winter,goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman等。
在单元主题意义的引领下，以“MyFavouriteseason”为主题，
教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，谈论日常生活并养成合理安排作息时间的好习惯。
语篇
核心词汇
核心句型
学习内容
学习时长
学习目标
Atalk
which,best,snoW
Whichseasondoyoulikebest?
在情境中，学会表达自己喜欢的季节和原因
1课时
理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，
Alearn
season,spring
summer,
autumn,winter
Whichseasondoyoulikebest?
学习季节单词，谈论最
喜欢的季节
1课时
学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型问答最喜欢的季节
Aspell
brown,
umbrella,
brother,
library,green,
grow,
grandpa,
grapes
chant
学习字母组合br,gr辅音连缀的正确发音
1课时
学习字母组合br,
gr辅音连缀的正
确发音，并能根
据发音规律自
主拼读
Btalk
goodjob,why,because,
summer
vacation
1.Whichseasondoyoulikebest?2.-Why?
-BecauseIlike
summer
vacation!
谈论自己喜欢的季节和原因
1课时
理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。
Blearn
goonapicnic,go
swimming,pickapples,makea
snowman
Whichseasondoyoulikebest?
谈论自己喜欢的季节及可以进行的活动
1课时
学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型谈论喜欢的季节和活动等
BReadand
writeC
story
all,pink,
lovely,leaf,fall,paint
1.Ilikespring
becausethere
are..2.Ilike
summer,butI
cantswim.3.
读课文，会根据描述完成相应的练习，补全书信，完成
2课时
能够根据描述完成相应的练习，补全书信，学习听力题型和听力技巧，
time
Whatlovelycolours!
听力任务，学习storytime。
storytime等
三、单元整体学习目标
知识与能力目标
1.能够听说读写句型Whichseasondoyoul