9生活离不开他们 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx
9生活离不开他们第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《9生活离不开他们》第二课时
2.教学年级和班级：四年级下册道德与法治课程
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生法治意识，理解法律法规在生活中的重要性。
2.提升学生社会参与能力，学会在日常生活中运用法治思维解决问题。
3.增强学生社会责任感，认识到自己是法治社会的一分子，应遵守法律法规。
学情分析
四年级的学生正处于个性形成和认知发展的关键时期，他们在道德与法治方面的认识和理解相对初步。学生层次上，部分学生对法律法规有一定的了解，但大部分学生还缺乏系统的法治教育。在知识层面，学生可能已经接触过一些基本的法律常识，但对法律的实际应用和生活联系的理解还不够深入。
在能力方面，学生的观察分析能力、思辨能力和问题解决能力正在逐步提升，但仍有待加强。他们在面对现实生活中的法治问题时，往往缺乏独立思考和判断的能力。素质方面，学生的社会责任感、规则意识和公民意识需要进一步培养。
行为习惯上，部分学生可能存在对法治知识的学习态度不端正，认为法治知识与日常生活关系不大，缺乏学习的主动性和积极性。这种态度可能会影响他们对课程内容的理解和接受。
总体来说，学生的这些特点对课程学习有一定的影响。为了提高教学效果，教师需要采取生动有趣的教学方法，将法治知识与学生的日常生活紧密联系起来，激发学生的学习兴趣，同时通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生提升法治素养和实际应用能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔
-课程平台：道德与法治课程教材配套电子资源
-信息化资源：法治教育相关视频、图片、案例库
-教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、案例分析
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们在生活中都遇到过哪些需要遵守规则的情况？”引导学生思考法治与生活的关系。
-展示生活中常见的法治场景图片，如交通信号灯、公共场所的告示等，激发学生的兴趣。
-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习《生活离不开他们》这一课，了解法律在我们生活中的重要性。”
2.新课讲授（用时15分钟）
-第一条：介绍法律的定义和作用。
-教师讲解法律的概念，通过案例分析说明法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。
-学生举例说明自己在生活中遇到的法律问题，教师点评并总结。
-第二条：探讨法律与公民生活的关系。
-教师引导学生思考：法律是如何影响我们的生活的？
-学生分组讨论，分享各自的观点，教师总结并强调法律对公民生活的保障作用。
-第三条：学习法律的基本原则。
-教师介绍法律的基本原则，如平等、公正、公平等。
-学生通过小组讨论，举例说明这些原则在实际生活中的体现。
3.实践活动（用时10分钟）
-第一条：模拟法庭。
-学生分组扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审理案件的过程。
-教师点评并总结，强调法律在维护正义、保护公民权益方面的作用。
-第二条：法治知识竞赛。
-学生分组进行法治知识竞赛，竞赛内容包括法律的定义、作用、基本原则等。
-通过竞赛，巩固学生对法治知识的掌握。
-第三条：法治宣传海报制作。
-学生分组设计法治宣传海报，内容涉及法律知识、法治故事等。
-教师点评并总结，鼓励学生将法治意识融入日常生活。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-第一方面：法律在我们生活中的作用。
-学生举例说明法律在保护自己、维护权益方面的作用，如消费者权益保护法、交通安全法等。
-第二方面：遵守法律的重要性。
-学生讨论遵守法律对个人、家庭、社会的重要性，如遵守交通规则、保护环境等。
-第三方面：如何提高法治意识。
-学生提出提高法治意识的方法，如学习法律知识、关注法治新闻、参与法治活动等。
5.总结回顾（用时5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调法律在我们生活中的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和体会。
-教师点评并布置课后作业，如阅读相关法治故事、收集法治知识等。
教学重难点：
-重点：法律在我们生活中的作用、遵守法律的重要性。
-难点：如何提高法治意识，将法治意识融入日常生活。
用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确理解法律的定义和作用，认识到法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的基本功能。
-学生掌握了法律的基本原则，如平等、公正、公平等，并能够将这些原则与实际生活情境相结合。
-学生对日常生活中常见的法律问题有了