教师职业道德修养.ppt

教师职业道德修养;绪言;;;第一讲职业道德与大学精神;一、职业道德的概念解读;;在中国伦理史上，把“道〞与“德〞联系起来作为一个概念来使用，首推荀况，他在?劝学?篇中说：“礼者，法之大分，类之纲纪也，故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。〞这就是说，如果一切都按照礼的规定去做，就算到达了道德的最高境界。

在西方文化中，道德一词起源于拉丁文“摩里斯〞〔mores〕，意为风俗和习惯，引申为规那么、标准、行为品质和蔼恶评价等含义。;1.道德的含义

马克思主义伦理学认为，道德，是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的调整人们之间、以及个人与社会之间关系的行为标准的总和。;【问题】如何理解道德的含义;关于道德的假设干思考;4.任何社会都需要一定的道德意识以协调人际关系，形成和谐有序的社会秩序。

5.社会用道德来调节人们的行为，向社会成员发布应当做什么、不应当做什么的指令，道德就同法律一样，成为某种标准，即道德标准。;6.为了到达用道德来协调社会关系的目的，社会依靠利用的是社会舆论、传统习俗和内心信念三种途径或手段。

7.因此在人的社会生活中“道德的〞东西有三类：一是社会或个人关于什么是道德的、什么是不道德的的意识和观念，即道德意识；二是社会生活中标准、调节人们行为的道德标准；三是人们所进行的可以用道德与否来进行判断的行为，即道德实践行为。;2、道德的开展阶段;;3、道德的根本功能;〔二〕职业道德的含义与作用;2、职业道德的作用;〔三〕职业道德的形成及特点;2、职业道德的特征;二、大学精神的核心内容;视频：

?大学精神?;〔一〕大学起源与大学精神;在欧洲北部，大学的根源要在巴黎圣母院中的大教堂学校中找寻。从体制性意义上，可以说大学是巴黎圣母院学校的直接产物，它的校长一个人就有权颁发在本教区内教学的许可证书，并从而控制了大学学位的授予。没有人能够准确说出，在什么时候巴黎不再是一个教堂学校而已变为一所大学，但可以肯定，这种转变在12世纪末以前就已经完成。巴黎大学将1200年定为成立纪念日，这个日子是其获得王室特许状的年头。;牛津大学是12世纪后期从巴黎大学分出去的，同样也没有确切的创立时间。剑桥大学成立要稍晚一些。德国的所有大学的成立时间没有一个早于14世纪，公认都是仿照巴黎建立的。到中世纪末期，在欧洲各地至少建立了80所大学。

在美国，最早的高等教育机构是同时期英国学院模式的复制品。但到19世纪后期创立大学时，美国转而以欧洲大陆的大学为典范，从而再一次回到了古代的传统。;我们从大学产生的历史中

学到了什么呢？;何为“大学精神〞？;●梁启超为清华书写的大学精神：自强不息、厚德载物

●蔡元培先生提出“抱定宗旨〞、“砥砺德行〞、“敬爱师友〞，奠定了北京大学“兼容并包，思想自由〞的精神。

●陈寅恪定义的大学精神第一要义：独立之精神，自由之思想。;〔二〕大学理想与大学精神;;【案例】;2021年12月24日教育部向广东省人民政府发出该通知，同意筹建南科大，学校代码为14325。

2021年1月，教育部已经正式发文，批准南科大筹建。预计首期工程2021年竣工。

2021年2月25日教育部举行新闻通气会介绍高校拔尖创新人才的创新工作。在答复本报记者提问时，教育部发言人续梅表示，对创办南方科技大学并进行高等教育的一些改革、探索，教育部是积极支持的态度。不过续梅在答复时没有特别针对南方科技大学没有获得招生许可证的问题。

筹办三年多后，仍未获得“招生许可证〞，南方科技大学去年年底作出决定：拟自主招生并推出其首期实验班，如果学生最终不能获颁教育部认可的文凭与学位，南方科大将自发文凭与学位。

2021年3月1日，南方科技大学首批45名新生入学。;视频：

?南方科大45名学生集体放弃高考?;〔三〕大学传统与大学精神;传统西学教育的大学精神表现在：;传统中国教育的大学精神表现在：;【问题】大学精神的核心内容是什么？;三、大学使命的道德蕴含;〔二〕当代我国大学使命的根本内涵;〔三〕大学意义与大学使命;第二讲教师职业与道德要求;〔一〕教师职业的主要角色;〔二〕教师职业的劳动特点;二、教师职业的内在价值;〔一〕教师职业的存在状态〔即3种：生存型、享受型、开展型。P40-43，略〕

〔二〕教师职业的价值内涵

1、教师职业充盈着自由的快乐；

2、教师职业内含着创造的幸福。

推荐：?智慧型教师的诞生?〔教育科学出版社2006年1月出版〕，是“教育智慧与智慧型教师研究丛书〞之一，作者是广西师范大学的女教授王栴。;〔三〕教师职业的价值追求;2.教师应成为研究者和反思者

即教育教学与研究相结合，管理与研究相结合，研究