文档详情

新教师职业道德修养.ppt

发布:2025-01-07约5.25千字共80页下载文档
文本预览下载声明

新教师的修德与守法;不同时期对师德境界有不同的要求;不同时期对师德境界有不同的要求;不同时期对师德境界有不同的要求;不同时期对师德境界有不同的要求;;;;同情学生;;但是在拜金主义、享乐主义、个人主义等社会不良风气的影响下,有的教师迷惘了、迷失了,教师队伍中出现了一些不容无视的问题:不热爱教育,过分追求个人的物质利益;体罚、变相体罚学生;以罚代教,以教谋私;热衷于有偿家教,影响正常的教学工作;甚至有个别教师道德败坏,违法乱纪,触犯刑律。一些优良的传统美德,如爱心、责任感、忠诚、勤奋、奉献等逐渐散失;一些具有新时代特点的师德,如务实、合作、科学、民主、创新等培养相对滞后。;不同时期对师德境界有不同的要求;张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上对全疆各族教师提出:

做具有新疆特色的“四好教师”

要做有历史责任感的好老师、

做为人师表的好老师、

做立德树人的好老师、

做专业过硬的好老师。;一位纳粹集中营的幸存者当上了美国一所中学的校长。每当新教师来校报到,他都会交给新教师一封信,信上写着:;教育中爱的力量彰显师德的光辉;教育中爱的力量彰显师德的光辉;教育中爱的力量彰显师德的光辉;师德彰显人性的光辉;核心内容:;一、知德并重教书育人;一、知德并重教书育人;一、知德并重教书育人;到达境界的过程:;二、学高为师追求卓越;三、德高为范为人师表;1、教师的人格魅力最主要的两点:

一是认真严肃,敬业爱生的教育精神;二是宽广厚实,多才多艺的学养才能。

2、教师风貌的魅力表现:

一是庄重严肃的工作作风;二是亲切和蔼的态度。

3、教师风貌的作用:

一是树立威信;二是示范作用。;德高为范、为人师表具体表现在以下四个方面:

;;(2)把话说好;口〔修德先修口德〕

口可唱歌,口可骂人。

可出善语,可出恶言。

口可赞美,也可造孽,

端看一念之间。;不要说学生笨;一句话可以成就一个人,

也可以毁掉一个人。;;“我心目中的好老师”征画;说话声音小的嘴巴不会大??批评同学声音与心灵距离;

小故事:

一位名叫黄喜的相国,微服出访,路过一片农田,坐下来休息,瞧见农夫驾着两头牛正在耕地,便问农夫,你这两头牛,哪一头更棒呢?农夫看着他,一言不发。等耕到了地头,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,低声细气地说,告诉你吧,边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪,问:你干吗用这么小的声音说话?农夫答道,牛虽是畜类,心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好,它们能从我的眼神手势声音里,分辨出来我的评论,那头虽然尽了力,但仍不够优秀的牛,心里会很难过…

牛是畜牲,听不懂人的话,但是,心和人是一样的。

尽力仍然不优秀的牛。

非常努力也很优秀的牛。

〔思考:我们该如何对待中等生?);小节育人很重要

德育无痕是上策

;校长与学校德育管理;

身教从手边做起;;1、老师,您要求我们在集会时保持安静,做到鸦雀无声。可您自己却为什么总在队伍后面与邻班的老师叽叽喳喳?

;3、老师,您三令五申嘱咐我们要把字写端正,可是每次作文发下来,您龙飞凤舞的评语都让我们一筹莫展?

;5、老师,您常说中华民族乃礼仪之邦,其文明源远流长,我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可是为什么每次我们热情地向您问好时,您却爱搭不理,一瞥而过。

;8、老师,您说的“保护公物”我们都牢记在心,可为什么您一生气就扬起教鞭重重地往讲台上一拍?;9、老师,您说我们应该戴校牌,炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只有在上级领导检查时才“闪亮登场”?

;上公开课作假:

清华大学附小特级教师窦桂梅老师感慨地说:公开课难得一见的独创的火苗,就这样被既定方针给浇灭拉。她发现,如今,越来越多的公开课就象按照规定动作在表演。

——公开的弄虚作假,学生可能还没有学到知识,更多地学会了弄虚作假,我们利用神圣的讲台,在认认真真地现身说法地告诉学生什么是弄虚作假,而且弄虚作假还可以得到赞扬和肯定。

所以,学校应该尊崇正义、良心和知识的逻辑。求真,不是一句空话。不管是什么课,都是有道德的课,不要欺骗自己。

今天老师在讲台上演戏明天学生就会到社会上演戏

;案例分析:

案例1:杨老师的遭遇

杨老师,女,是一个已有四年教龄的青年教师,任初三〔1〕班的班主任。她最大的优点是爱学生,是高明的手法,就是在她的轻声细语中学生们个个文明礼貌,安份守纪。尤

显示全部
相似文档