4.2比例的意义-2022-2023学年六年级数学下册课时练分层作业（苏教版） .pdf

4.2比例的意义（练习）

砌滴单

一、学习重难点

1、学习重点：理解比例的意义。

2、学习难点：会根据比例的意义判断两个比是否成比例。

二、知识梳理

1、示两个比相等的式子叫作比例。比是示两个数相除的关系，比例是示

两个比相等的关系O

2、判断两个比能否组成比例，就是看两个比的比值是否相等。若比值相等，则

能组成比例；若比值不相等，则不能组成比例。

基础过关练

一、选择题

下面各组比中，能与上:上组成比例的是（

1.)O

43

1D.：:4

A.4:3B.3：4C.

34

2.下面各组数中的两个比可以组成比例的是（)O

A.30:6和1：5B.15:9和1.6：2.4C.-::—D.1.5：2和3：4.5

35310

3.中国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号，能够24小时连续对太阳进行观测。

其搭载的成像光谱仪通过对太阳的日面扫描，获得光谱的数量情况大约如下。

时长/秒5102046

获得光谱/条500100020004600

根据中的数据组成比例，正确的是（）。

A.5:500=1000:10B.2000：20=10:1000C.500:5=4600:46

4.下面是三张拼图，（）的长与宽的比可以组成比例。

A.①和②B.①和③C.②和③

5.一张明信片的长4厘米，宽6厘米，下面是三位小朋友画在方格纸上的明信片示意图,

谁画得像？（）

A.依依

二、填空题

6.从24的因数中选出4个不同的数，组成一个比例式是（）。

7.写出由6、9、12、18组成的两个不同的比例式：（）。

8.从18的因数中选4个数组成一个比例是（）o

9.6个矿泉水空瓶可以换2包糖，我用21个矿泉水空瓶换了x包糖。请根据题意，写出

比例（）O

10,如果5A=7B,那么A：B=()：()o

三、连线题

11.把下列图形中能组成比例的两个比连起来。

拓展培优练

四、解答题

12,写出各中两个量对应数值的比，判断是否可以组成比例。

路程（千米）140350

时间（时）25

彩带长度（米）1.57.2

总价（元）4.521.6

年龄（岁）1115

身高（厘米）120170

文件大小（枇）2090

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13.动手实践，操作应用。

(2)()号长方形是①号长方形放大后的图形，它是按()：

()放大的。

(3)在方格图中画出②号平行四边形按2:1放大后的图形。

(