剪纸艺术（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx
剪纸艺术（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版
主备人
备课成员
设计思路
亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进剪纸艺术的奇妙世界。这节课，我们将结合课本《综合实践活动》中的内容，一起探索剪纸的魅力。想象一下，我们手中的剪刀，如何将一张普通的纸张变成一幅栩栩如生的艺术品呢？这节课，我们就来揭开这个神秘的面纱！???????让我们一起，用剪纸艺术传承中华传统文化，感受民间艺术的魅力吧！????
核心素养目标
1.培养学生的审美感知，提高对剪纸艺术的欣赏能力。
2.增强学生的动手实践能力，锻炼精细操作技巧。
3.培养学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
4.培养学生的创新思维，激发对民间艺术的兴趣和探索欲望。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生在之前的学习中，已经对美术基础知识和技能有所了解，如色彩、构图等。
-他们对一些基本的剪纸技巧可能有所了解，如折、剪、拼等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对剪纸艺术这一传统手工艺有着浓厚的兴趣。
-学生具备一定的动手能力和创造力，能够通过实践操作来学习新技能。
-学习风格方面，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习剪纸；而另一部分学生可能更偏向于动手实践，通过不断尝试和修正来掌握剪纸技巧。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-部分学生可能对剪纸工具和材料的使用不够熟练，容易造成纸张撕裂或形状不准确。
-在创作过程中，学生可能会遇到创意瓶颈，难以找到合适的剪纸图案或设计。
-学生在剪纸过程中可能会遇到安全问题，如剪刀使用不当可能造成伤害。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-纸张：彩色卡纸、宣纸等
-剪刀：儿童安全剪刀
-装饰材料：彩笔、颜料、贴纸等
-信息化资源：剪纸艺术教学视频、剪纸图案库
-教学手段：多媒体投影仪、实物展示台
-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台
教学过程
一、导入新课
1.老师出示一幅精美的剪纸作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是用什么材料做成的吗？”
2.学生回答后，老师总结：“是的，这幅画就是用剪纸艺术制作而成的。今天，我们就来一起探索剪纸艺术的魅力。”
二、新课讲授
1.老师介绍剪纸艺术的起源、发展及特点，引导学生了解剪纸的历史和文化内涵。
2.老师展示不同风格、不同题材的剪纸作品，让学生欣赏并分析其特点。
3.老师讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪裁、拼接等，并示范操作。
三、实践操作
1.学生按照老师讲解的技巧，尝试折纸、剪裁、拼接等基本操作。
2.老师巡视指导，纠正学生操作中的错误，确保学生掌握正确的方法。
3.学生在操作过程中，互相交流、学习，共同提高。
四、创作实践
1.老师引导学生思考：如何运用剪纸技巧创作一幅自己的作品？
2.学生根据老师的指导，选择合适的图案和颜色，开始创作。
3.老师鼓励学生发挥创意，大胆尝试，创作出富有个性化的剪纸作品。
五、展示评价
1.学生完成作品后，邀请大家上台展示自己的作品。
2.同学们互相欣赏、评价，分享创作心得。
3.老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
六、总结与反思
1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结剪纸艺术的特点和创作方法。
2.学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3.老师强调剪纸艺术的重要性和传承意义，鼓励学生在日常生活中继续关注和弘扬民间艺术。
七、课后作业
1.学生回家后，继续练习剪纸技巧，创作一幅自己的剪纸作品。
2.家长协助学生收集剪纸相关的资料，拓宽知识面。
3.下节课，学生展示自己的作品，分享创作心得。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《中国传统剪纸艺术》
-《民间剪纸：历史与技艺》
-《剪纸教程：从入门到精通》
-《剪纸中的中国故事》
2.课后自主学习和探究：
-鼓励学生阅读上述书籍，了解剪纸艺术的更多背景知识和技艺细节。
-引导学生通过网络搜索或图书馆查阅，收集不同地区的剪纸风格和代表性作品。
-布置学生进行一次家庭剪纸活动，让家长参与其中，共同创作一幅家庭剪纸作品，增进亲子关系。
-组织学生参观当地的文化馆或艺术展览，实地欣赏剪纸艺术作品，增强对民间文化的感性认识。
-鼓励学生尝试创作剪纸艺术中的传统题材，如十二生肖、吉祥图案等，体验传统文化的魅力。
-设立剪纸艺术创作比赛，让学生将所学知识应用于实际创作中，提高动手能力和创新能力。
-学生可以尝试将剪纸艺术与现代设计相结合，创作出具有时代特色的剪纸作品，探索艺术