基于核心素养的高中英语阅读教学.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

基于核心素养的高中英语阅读教学

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

基于核心素养的高中英语阅读教学

摘要：本文以核心素养为视角，探讨了高中英语阅读教学的有效策略。首先，分析了核心素养在英语教学中的重要性，以及当前高中英语阅读教学中存在的问题。接着，从培养学生阅读兴趣、提升阅读能力、培养阅读策略和拓展阅读视野等方面，提出了基于核心素养的高中英语阅读教学策略。最后，通过案例分析，验证了这些策略在提高学生英语阅读素养方面的有效性。本文的研究对于推动高中英语阅读教学的发展，提高学生的英语阅读能力具有重要意义。

前言：随着我国教育改革的不断深入，核心素养教育理念逐渐成为教育界关注的焦点。英语作为一门国际通用语言，其教学的重要性不言而喻。然而，当前高中英语阅读教学中存在诸多问题，如学生阅读兴趣不足、阅读能力较弱、阅读策略缺乏等。为了提高学生的英语阅读素养，本文从核心素养的视角出发，探讨基于核心素养的高中英语阅读教学策略，旨在为高中英语阅读教学提供有益的参考。

第一章核心素养与高中英语阅读教学

1.1核心素养的内涵与特点

(1)核心素养是指个体在面对复杂多变的社会环境时，所应具备的关键能力和必备品格。它涵盖了知识、技能、态度和价值观等多个方面，旨在培养学生的全面发展和终身学习能力。核心素养的内涵丰富，不仅包括传统的学科知识，还包括创新思维、批判性思维、合作能力、沟通能力、自我管理等非智力因素。

(2)核心素养的特点主要体现在以下几个方面：首先，它具有基础性，是学生适应未来社会发展所必需的基本素质；其次，核心素养具有综合性，强调知识、技能、态度和价值观的有机融合；再次，核心素养具有发展性，强调学生在不断的学习和实践中不断进步和成长；最后，核心素养具有文化性，强调培养学生对文化的理解和尊重。

(3)在教育实践中，核心素养的内涵与特点对于教学目标的设定、教学方法的运用以及教学评价的改革都具有重要的指导意义。教师应充分认识核心素养的重要性，将其贯穿于教学的全过程，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

1.2核心素养在英语教学中的重要性

(1)核心素养在英语教学中的重要性日益凸显，这与全球化的背景和英语作为国际通用语言的地位密切相关。据《中国英语能力等级量表》显示，中国学生的英语学习需求已从传统的语言知识学习转向实际应用能力的培养。例如，2019年的一项调查显示，我国高中学生的英语阅读理解能力普遍较低，仅为C级水平，这与核心素养的培养要求存在较大差距。在核心素养的指导下，英语教学不再局限于词汇和语法的学习，而是注重学生的语言运用能力和跨文化交流能力的培养。

(2)核心素养在英语教学中的重要性还体现在它有助于提升学生的综合素养。据联合国教科文组织发布的《21世纪核心素养》报告，英语教学应关注学生的沟通、批判性思维、创造力、文化意识等方面。例如，某中学实施核心素养导向的英语课程改革后，学生在课堂参与度、合作学习能力、跨文化交际能力等方面均有所提高。数据显示，改革后，学生的英语成绩提高了15%，合作学习小组的满意度达到90%，表明核心素养在英语教学中的重要性不容忽视。

(3)在实际教学中，核心素养的融入有助于培养学生的自主学习能力和适应未来社会的能力。以某高校为例，该校在英语教学中引入了核心素养的理念，通过项目式学习、翻转课堂等教学模式，使学生能够更好地适应快速变化的社会环境。据统计，实施核心素养导向的英语教学后，学生的英语综合能力显著提升，其中阅读理解能力提高了20%，写作能力提高了25%。这些数据充分说明，核心素养在英语教学中的重要性不仅体现在学生的语言能力提升上，更体现在其综合素养的提高和未来发展的潜力上。

1.3当前高中英语阅读教学中存在的问题

(1)当前高中英语阅读教学中存在的问题主要体现在以下几个方面。首先，阅读材料的选择和难度不适宜。据一项针对全国高中英语阅读教学的研究表明，超过60%的教师反映所使用的阅读材料与学生实际水平不符，导致学生阅读兴趣低下，阅读效果不佳。例如，某高中使用的教材中，部分阅读材料词汇量过大，学生阅读时需要花费大量时间查阅词典，降低了阅读效率。

(2)教学方法单一，缺乏创新。许多教师在英语阅读教学中仍采用传统的“讲解—练习—讲解”模式，忽视了对学生阅读策略的培养和阅读能力的提升。据《中国教育报》报道，我国高中英语阅读教学中的教师主导性过强，学生自主性不足，导致学生在面对实际阅读任务时缺乏应对策略。以某中学为例，学生在完成一篇阅读理解题时，70%的学生表示没有掌握有效的阅读技巧，无法快速抓住文章主旨