四年级语文下册 第1单元 口语交际：转述配套教学设计 新人教版.docx
四年级语文下册第1单元口语交际：转述配套教学设计新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
同学们，咱们这节课要来聊聊口语交际，特别是转述这个环节。咱们先来回顾一下课文内容，然后我会设置一些情境，让大家来练习转述。我会用一些生动的例子和有趣的提问，激发大家的兴趣，让你们在轻松愉快的氛围中掌握转述的技巧。记得哦，我们要用上咱们学过的词语，让我们的语言更加生动有趣！?????
二、核心素养目标
1.培养学生准确、流畅、生动的口语表达能力，提升语言运用素养。
2.增强学生的信息理解和处理能力，提高信息转述的准确性和条理性。
3.培养学生良好的沟通意识和团队协作精神，增强人际交往能力。
4.激发学生对语言学习的兴趣，树立正确的价值观，提高文化自信。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生在之前的学习中已经接触过基本的口语表达和听说的训练，对一些常用的口语交际词汇和句型有一定的了解。
-学生对信息的收集和整理能力有所提高，能够根据已有的信息进行简单的叙述。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-大部分学生对口语交际有较高的兴趣，喜欢参与互动和表达自己。
-学生在听说能力上表现各异，有的学生表达流畅，有的学生则需要更多的练习和指导。
-学习风格上，有的学生更倾向于独立思考，有的学生则喜欢团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-部分学生可能在信息转述时出现逻辑混乱、表达不清晰的问题。
-对于一些学生来说，如何在短时间内准确、完整地转述信息是一个挑战。
-学生在表达时可能缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和支持。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《四年级语文下册》教材，以及相关的口语交际练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与转述技巧相关的视频片段，以增强直观性和趣味性。
3.教学工具：准备一些小卡片，用于学生进行角色扮演和转述练习。
4.教室布置：设置小组讨论区，并确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力进行口语练习。
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对转述的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要转述别人话语的情况吗？”
展示一些关于转述场景的图片或视频片段，让学生初步感受转述的魅力或必要性。
简短介绍转述的基本概念和重要性，强调在沟通中转述信息的重要性，为接下来的学习打下基础。
二、转述基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解转述的基本概念、组成部分和技巧。
过程：
讲解转述的定义，包括其主要目的和作用。
详细介绍转述的组成部分，如信息的来源、转述的过程和转述的效果。
三、转述案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解转述的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的转述案例进行分析，如新闻报道、课堂讨论等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解转述的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例中转述的技巧和效果，以及如何在实际生活中应用转述技巧。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与转述相关的主题进行深入讨论，如“如何提高转述的准确性”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对转述的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调转述的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括转述的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调转述在沟通中的价值和作用，鼓励学生将所学技巧应用到实际生活中。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于转述技巧的短文或报告，以巩固学习效果。
七、课后拓展活动
目标：巩固学生的转述技巧，提高学生的语言表达能力。
过程：
1.安排学生参加口语表达比赛，鼓励他们运用所学转述技巧。
2.鼓励学生在家庭中尝试进行角色扮演，练习转述家人之间的对话。
3.建立班级转述技巧交流群，让学生分享转述心得和技巧，互相学习。
六、学生学习效果
学生学习效果
1.**转述能力提升**：
-学生能够准确地转述他人话语，信息失真率降低，能够保留原话的核心内容。
-学生在转述过程中，语言表达更加流畅，语句结构更加完整。
2.**理解与表达能力增强**：
-学生在听懂别人讲话的基